第二单元 公顷和平方千米 大单元教学课件四年级数学上册（人教版）.ppt

一个游泳池长50米，宽25米，多少个这样的游泳池的面积是1公顷？100米100米1公顷=10000平方米50×25=1250（平方米）10000÷1250=8（个）答：8个这样的游泳池的面积是1公顷。三.巩固练习认识公顷边长是100米的正方形的面积是1公顷1公顷=10000平方米测量土地的面积，可以用“公顷”作单位四.课堂小结【设计意义】本次作业设计以“公顷”为主题，通过实践操作、调查研究和拓展延伸等多种形式，让学生在亲身体验中感受公顷的概念，加深对公顷的认识。这不仅有助于提高学生的数学应用能力，还有助于培养学生的空间想象力、实践操作能力和团队协作能力。同时，作业设计注重趣味性和层次性，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。五.作业设计这块布的面积多大？这块布上站了多少个小朋友？100个1平方米是多少平方米？100个100平方米的面积是多少？1公顷测量和计算土地面积的时候会用到公顷作单位内蒙古面积：118300000公顷计量比较大的土地面积，常用比公顷更大的面积单位来表示也就是平方千米九寨沟：约720平方千米三峡水库：约1000平方千米西湖：约49平方千米2004年我国造林面积:约71670平方千米计量比较大的土地面积，常用“平方千米”用（km2）作单位。1.认识平方千米打开书的第35页看看书上怎么介绍平方千米这个单位呢？1平方千米有多大？边长1千米的正方形的面积是1平方千米1千米1平方千米如果校园面积大约4公顷，那么1平方千米有几个校园面积大？1千米正方形的面积=边长×边长=1000×1000=1000000（平方米）1平方千米=1000000平方米边长为1千米的正方形土地的面积是1平方千米2.面积单位的换算1平方千米=()公顷100m1m1000m（1km）1平方千米=1000000平方米1平方千米=()公顷1003.小结：1平方千米和公顷之间的进率是（）和平方米之间的进率是（）1平方千米=（）公顷=（???）平方米1.基础开心园（1）计量比较大的土地面积，常用平方千米作单位，边长是（?????）的正方形的面积是1平方千米，用字母表示为（??????）。课堂练习（2）p35页“做一做”?“鸟巢”占地面积约为20公顷，（???）个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米2.能力闯关岛1平方千米＝（????）公顷3平方千米=（?????）公顷????????????6000公顷=（????）平方千米5平方千米=（????）公顷?=（????）平方米400公顷=（????）平方千米=（????）平方米3.拓展训练营判断：边长是1千米的正方形的面积是1平方千米，那1平方千米必须是边长是1千米的正方形。（??）你能把学过的面积单位按照从小到大的顺序说一说，并说出相邻两个单位之间的进率各是多少吗？课堂总结七.单元教学反思优点从生活问题引入，激发学生的学习兴趣。土地面积是一个比较生活化的内容，学生对此已有一定的生活经验，如学校的操场面积、校园的占地面积等等，但学生能够接触和感受到的是一些相对较小的土地面积，一般用平方米作单位表示即可。在此基础上，呈现一个相对较大的土地面积（内蒙古自治区的面积），请学生看内蒙古自治区的土地面积在中国土地面积的占比中，使其发现问题，产生认知冲突。因此在表示较大的土地面积时，用平方米作单位显然不太合适，那么用怎样的面积单位表示才比较合适呢？随之引出相对较大的土地面积单位，从而给学生留下深刻的印象。缺点1.对1平方千米的大小学生的概念还只是停留在边长为1000米的正方形面积是1平方千米,但具体有多大，学生还说不上来，哪怕利用学校来对比，但还是很模糊。2.个别学生对于求面积有遗忘，面积和周长混淆错例:鸟巢的占地面积是200000(公顷)还是平方米。学生只记住了鸟巢用公顷作单位，却忽略了数的大小做题思考不够全面，灵活性差。措施1.多点变式题，造成冲突越多。学生对单位的感知更清晰。2.单位换算中，单位之间的进率要熟练，易错单位和后进生要随时提问。任务四：填空题。1.北京的故宫博物院占地面积约72公顷。合（）平方米。2.颐和园占地面积约2900000平方米，合（）公顷。3.大明湖是济南三大名胜之一，景区占地面积约103公顷，合（）平方米。4.鼓浪屿是一座美丽的小岛，占地面积约1870000平方米，合（）公顷。任务五：解答问题。1.这个游泳池长50米