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第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移;课程标准;任务一殖民扩张与美洲族群的变化;2.美洲族群变化
(1)思考:人口跨地域转移与结构变化的表现和原因怎样?
提示:;(2)新的族群产生:白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代,逐渐成为美洲大陆的主要居民。
(3)思考:美洲族群变化的影响是什么?
提示:①社会发展:_______________________________________________。____________________________________________________________________________________________________________。;②文化:____________________________________________________________________________________________________________。
③现代人口结构发生变化:__________________________________________;______________________________;_______________________________________;______________________________,秘鲁等少数国家印第安人相对较多。;概念阐释
保留地
保留地是美国政府从印第安人部落原来拥有的土地中划出来供部落全体成员继续居住的土地,其边界确定,范围有限,印第安人不得随意离开,非印第安人也不允许擅自进入。;教材隐性知识
阅读教材P39图片《墨西哥城三文化广场》及文字说明,思考:该广场反映了拉丁美洲文化有什么特点?蕴含着怎样的文化深意?;史料非洲到处在流血……过去住着人的村落现在变成一片废墟……那些修建村落、耕种田地的人们到哪里去了呢?他们被捉去当奴隶,或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们,不得不从生机盎然的农业区,迁居到人迹罕至、野兽出没的深山老林,重过刀耕火种的原始生活。
——艾周昌等《早期殖民主义侵略史》;思考:根据史料,说明奴隶贸易对非洲造成了哪些影响。;史料在国内战争结束之时,1864年美国政府成立了移民局,通过了《鼓励移民法》。由于美国采取了多种鼓励自由移民的优惠政策,大量移民源源不断地来到美国。据统计,在1850—1940年,大约6000万人离开欧洲,其中约一半去了美国,其余的去了拉美、澳大利亚、加拿大、南非等地区。移民不但解决了开发西部的劳力问题,而且使西部成了“民族熔炉”。与英裔居民为主的东北部不同,来自东欧、南欧、亚洲和拉美的移民集居在辽阔??西部地区,使这里的文化呈多元化,如加利福尼亚等州受西班牙文化影响很大,又是美国亚裔居民最多的地方,旧金山的唐人街闻名于世。
——据帕尔默《工业革命——变革世界的引擎》等;思考:根据史料并结合所学知识,指出美国西部移民过程的特点,简要分析这一时期欧洲人移民美国的原因。;素养阐释16—19世纪世界人口迁移的影响
(1)改变了许多地区的人种和民族结构。
(2)推进了世界的物质和人文交流。
(3)促进了民族和文化的融合。
(4)加速了落后地区的开发。
(5)促进资本主义发展。
(6)世界逐步连成一个整体。
(7)给美洲印第安人和非洲黑人带来灾难。;任务二英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变;2.大洋洲人口结构的改变
(1)原因:随着________的加剧,澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀,人口数量锐减。
(2)影响:越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰,19世纪中叶,白人已经成为当地的主要居民,________成为当地文化的主流。;概念阐释
人口结构
人口结构是指在一定时间、一定区域内,人口的总体构成情况。一般而言,根据人口的不同特征,人口结构可以划分为:人口的自然结构、人口的空间结构与人口的社会结构。;;思考:根据史料并结合所学知识,概括英国的殖民活动对大洋洲人口结构产生哪些影响。;素养阐释英国殖民活动对大洋洲人口结构的影响
(1)人口减少和文化衰退:英国殖民者带来了疾病、战争和奴役,这导致大洋洲原住民大规模死亡,许多部落和社区被摧毁,一些文化甚至面临灭绝的风险。
(2)移民和人口迁移:英国的殖民活动导致了大量的英国移民到大洋洲地区。这些移民大大改变了当地的人口结构,使英国后裔成为大洋洲的主要居民之一。;(3)文化冲击和转变:英国的殖民活动对大洋洲原住民的文化产生了冲击和转变。英国文化的引入和传播,导致了原住民文化的变革和衰退。
(4)社会结构和政治组织的变化:殖民者建立了新的行政和政治体系,剥夺了原住民的土地权利和资源掌控权,导致原住民社会和政治组织的崩溃和变化。
(5)
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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