9.《复活》(节选)课件统编版高中语文选择性必修上册.pptx

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列夫?托尔斯泰灵魂的蜕变,自我的救赎

快速浏览课文,思考:节选部分主要写了什么内容?——本文写的是聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃,祈求宽恕的经过。

聂赫留朵夫的忏悔和赎罪是真心的吗?聂赫留朵夫的忏悔赎罪经过了怎样的变化?请依据文本回答。提示:除了语言、动作、神态、心理等描写,对玛丝洛娃称呼语不同,也能体现聂赫留朵夫的心理变化。聂赫留朵夫

隔栏初见——从“您”到“你”。[4、5段]“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用‘您’是‘你’,但随即决定‘您’”。他说话的声音并不比平时高。“我想见见您……我……”“您”带有尊重,有距离感,而“你”更显亲切和平等。聂赫留朵夫决定用“您”,说明两人的陌生疏远。聂赫留朵夫在称呼上的斟酌表现了他的犹豫、羞耻。[17段]“我来是要请求你饶恕。”聂赫留朵夫大声说,但音调平得像背书一样。[18-19段]他大声说出这句话,感到害臊,往四下里张望了一下。但他立刻想到,要是他觉得羞耻,那倒是好事,因为他是可耻的。于是他高声说下去:“请你饶恕我,我在你面前是有罪的......”他又叫道。对玛丝洛娃的称呼又换回了“你”,足见聂赫留朵夫当时内心的羞耻、诚恳、负罪感。

讨要卢布——从“您”到“你”,到直呼“卡秋莎”。[63段]“卡秋莎!我来是要请求你的饶恕,可是你没有回答我,你是不是饶恕我,或者,什么时候能饶恕我。他说,忽然对玛丝洛娃改称“你”了。[68段]“卡秋莎,你为什么说这样的话?你要明白,我是了解你的,我记得当时你在巴诺伏的样子……”下意识对往日爱人习惯性使用的“你”。称呼的变化体现了聂赫留朵夫试图唤醒过去那个善良纯真的玛丝洛娃的心理。

结束见面——“您”(72段)“再见,我还有许多话要对您说,可是,您看,现在没时间了。”聂赫留朵夫说着伸出一只手,“我还要来的。”(73段)“话好像都已说了……”(74段)她伸出一只手,但是没有同他握。(75段)“不,我要设法找个可以说话的地方再同您见面,我还有些非常重要的话要对您说。”聂赫留朵夫说。(76段)“好的,那您就来吧。”她说,做出一种要讨男人喜欢的媚笑。玛丝洛娃的冷漠,让他意识到她对自己的距离感,不敢用这种庄重的敬称;他想要用这种态度表达请求饶恕和救赎玛丝洛娃的决心。

昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼,此刻又在他心里说话,又竭力阻止他思考该怎样行动,却让他去考虑他的行动会有什么后果,怎样才能对他有利。p60“这个女人已经无药可救了。”魔鬼说,……就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。p61-62不过,说也奇怪,这种情况不仅没有使他疏远她,反而产生一种特殊的新的力量,使他去同她接近他……对她毫无所求,只希望她不要像现在这样,希望她能觉醒,能恢复她的本性。P67“我记起这些事是为了要改正错误,赎我的罪,卡秋莎。”······但接触到她的目光,发觉其中有一种粗野可怕、拒人于千里之外的神色,他不敢开口了。p70第三人称全称视角叙述的人物心理纠结动摇、自我怀疑、坚定决心怜悯诚恳、坚定决心害怕、退缩、忏悔

聂赫留朵夫的内心世界犹豫退缩忏悔羞耻负罪感不安羞愧自责纠结动摇自我怀疑自我斗争怜悯诚恳坚定决心害怕退缩忏悔心存希望挣扎的心理过程

你是如何看待他忏悔和赎罪过程中这种动摇的?——聂赫留朵夫的动摇是不可避免的。身份使然、人性使然人物的真实性和作品的现实性的需要。《复活》要呈现的不是一个完美的英雄如何力挽狂澜,而是一个平凡的人如何在矛盾中找到自我。正因如此,这部小说才不仅仅是关于救赎的故事,更是一面映照人性深处的镜子。

玛丝洛娃玛丝洛娃是怎样一个形象?小说对玛丝洛娃用笔最多的描写她的“笑”和“眼神”,请找出来并简要分析。

1.她从衣衫上看出他是个有钱人,就嫣然一笑。(第2段)2.把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。(第3段)3.她忽然瞟了她一眼,又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。(第43段)4.她向他妖媚地笑了笑(第44段)她又像刚才那样微微一笑(第53段)5.她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。(第65段)6.她说,做出一种要讨男人喜欢的媚笑。(第76段)玛丝洛娃的“笑”讨好献媚的笑习惯性的讨好的笑鄙夷厌恶的笑势利世俗的笑面对聂赫留朵夫的赎罪,玛丝洛娃鄙夷不屑、毫不信任,她根本不在意对方的想法,只是要尽可能地获得一些好处;谈好的”媚笑,体现了她唯利是图,善于讨好献媚,工于心计。

玛丝洛娃的“眼神”1.把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。(3)2.斜睨的目光盯住他不放。(第20段)3.她那双乌黑发亮的斜睨眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。(第27段)4.她那双斜睨的眼睛又像在瞧他,又像不在瞧他。(第32段)5.她忽然瞟了他一眼,又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。(第43段)冷漠麻木蔑视、冷漠痛苦愤怒、无声的抵抗冷漠鄙夷不屑、不信

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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