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2024届河南省周口市郸城一高三压轴卷语文试卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

树立和坚持正确史料观念

张秋升

当前，新源源不断地被发现，史料范围在逐渐扩展，人们获取史料的途径、方式和速度与过去相比有了很大

进步。不过，史料终究要由人来处理，历史研究者的史料观念直接影响着处理和学术研究水平。当前，加快构建

中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系，提高研究水平和创新能力，亟须树立和坚持正确的史料观念。

既要重视出土文献，也要重视传世文献。自王国维的“二重证据法”在学术上取得巨大成功后，学术界越来越重

视地下出土文献，再加上考古学的兴起与发展，一些人形成了出土文献更能反映历史真实的认知。实际上，出土文献

也是人写的，同样存在造伪的可能。相比传世文献，出土文献的优势主要在于没有经过世间流传带来的失真。但也应

看到，传世文献在世间流传既有可能导致失真，也有可能经过历代史家的考证去除原来之伪。还应看到，出土文献自

己不会说话，需要史家的解读，同样无法避开主观因素。因此，不能简单地认为出土文献比传世文献更能反映历史真

实，必须处理好出土文献和传世文献的关系。既要重视范围的扩展，也要重视深度的挖掘。随着史学研究新

领域新视角的拓展、史学新理论新方法的运用，原来不被人们关注的遗存进入了史料的范围，如图片、音像、口述资

料等。随着范围的扩展，可以利用的史料越来越多，但有的历史研究者对一些基本史料的利用还处于“浅尝辄止”

状态，缺乏深入挖掘。史家与史料的关系是一种反复对话的关系，随着时间的推移、研究问题的不同、史家认识角度

的转换和认识水平的提高，对同一史料的理解是不一样的，从中勾稽出来的历史信息也是不同的，一些基本是历

史信息取之不竭的源泉，也是某一研究领域的基本支撑。

既要重视直接史料，也要重视间接史料。直接又被称为第一手或原始史料，间接也被称为第二手史

料或转手史料。很多人认为，直接价值高，间接价值低，因而高度重视直接史料，对间接相对重视不够。

重视直接固然没错，轻视间接则不可取。直接史料的稀少是史家难以摆脱的困境，此其一。其二，直接

也未必符合历史真实。回忆录一般被认为是直接或第一手史料，但回忆者的立场及其记忆能力会影响史料的真实

性；被采访者受采访者影响，也可能导致失真。可见，直接史料和间接都应得到重视。

既要重视运用数据库、互联网搜集史料，也要重视阅读原始文本史料。人们为了尽快获取相关史料，常常围绕自

己的选题拟定关键词查找史料。但这也带来了新问题：通过数据库和互联网得到的史料是“查找”出来的，而不是“阅

读”出来的，“查找”出来的史料往往会因为缺失存在的背景而使研究者不了解史料的语境，难以真正理解

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中蕴含的历史信息，容易造成对史料的误读。对于互联网时代史料的搜集与运用，比较合理的做法是：第一，阅读原

著，掌握本专业和相关研究领域的基本史料，了解史料的“生态环境”；第二、阅读原著要上下贯通、左右相连，大

体判定基本史料的价值；第三，加强理论修养，强化问题意识，从多角度审视史料；第四，将查找自数据库和互联网

的史料与来自原始文本的基本史料对勘，反复比较、确立联系，恰当地摆放到各自的位置；第五，将查找自数据库和

互联网的史料引入文章时，努力做到史论水乳交融、浑然一体。

（摘编自《人民日报》2019年11月04日09版）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．王国维的“二重证据法”在学术上取得了巨大成功，这就使得一些人据此形成了出土文献更能反映历史真实的认

知。

B．出土文献自己不会说话，同样需要史家的解读，既要解读就无法避开主观因素，这些解读难免会出现一些失误。

C．史家与史料是一种反复对话的关系，一些基本史料的利用还比较浮浅，需要对其进行深入的研究。

D．直接史料虽然可信度较高，但史家难以摆脱直接史料稀少的困境。而