《保险医学基础》教学大纲.docx

《保险医学基础》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

保险医学基础

FundamentalsofInsuranceMedicine

课程代码

2170016

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

10

实践学时

22

开课学院

健康管理学院

适用专业与年级

健康服务与管理

2022级

课程类别与性质

专业基础选修

考核方式

考查

选用教材

《保险医学基础》，吴艾竞，9787308206716，浙江大学出版社，2021，第一版

是否为

马工程教材

否

先修课程

正常人体结构学2170001（3）；正常人体功能学2170002（3）；疾病学基础2170003（4）；临床医学概论2170006（4）；运动医学基础2170032（2）

课程简介

本课程以人身保险行业的相关岗位职责和任务要求为基准，分九个项目介绍了保险医学相关的知识，具体包括：项目一讲述人体的基本功能，和疾病与健康；项目二讲述人体结构基础，包括运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、血液系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统的相关医学基础知识；项目三讲述人体常见疾病，包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、血液系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统疾病、代谢性疾病、结缔组织病、神经系统疾病和常见外科相关疾病；项目四讲述影响人类健康和寿命的其他疾病，包括常见的特定疾病、传染病、常见的传染病、肿瘤以及营养相关性疾病；项目五讲述病例书写与体检，讲述病例书写与体检；项目六讲述医学检验在保险中的应用，包括常规检验、普通生化检验、其他专科检验；项目七讲述损伤与残疾鉴定；项目八讲述疾病的风险分析与经济负担；项目九讲述健康保险与健康管理。

通过《保险医学基础》课程的学习，学生具备保险医学的基本理论知识的能力，具备健康保险职业中所需的医学术语、体检指标、医学文书、伤残鉴定等综合医学知识。通过课程的学习，学生具备健康保险的专业技能，能够利用所学保险、医学知识解决健康保险实际工作中的风险选择与控制问题，在健康保险实务中具备与医院、鉴定机构、司法机关等机构的职业沟通和协调能力、具备团队协作精神、保险职业诚信品格、肩负为保险业发展贡献自己力量的社会责任感。

选课建议与学习要求

本课程适合健康服务与管理专业二年级本科生授课，要求学生具有正常人体结构学、功能学、疾病学基础、临床医学概论及运动医学基础等相关基础专业知识。掌握正常人体的结构及基本功能，知道常见致病因素及疾病的过程分期，疾病的诊断、治疗和预防，理解健康与疾病之间的动态关系以及运动保健基本要领。

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

掌握保险医学及健康保险相关专业知识

技能目标

2

能够利用体检等相关保险医学知识对投保者进行健康评估

3

掌握人身保险核保核赔技能

4

具有运用保险医学知识服务企业和社会的行为能力

素养目标

(含课程思政目标)

5

遵纪守法，增强法律意识，培养法律思维，自觉遵守法律法规、校纪校规

（二）课程支撑的毕业要求

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

②遵纪守法，增强法律意识，培养法律思维，自觉遵守法律法规、校纪校规。

LO2专业能力：具有人文科学素养，具备医学、健康管理学及现代管理学等相关理论知识，具备健康检测、健康评估、健康咨询、健康促进与干预等健康服务技能和健康管理特长。

③健康评估：能全面评估服务对象的健康状态，具有健康监测、健康风险评估能力。

LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

①能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

LO1

②

H

遵纪守法，增强法律意识，培养法律思维，自觉遵守法律法规、校纪校规

100%

LO2

③

M

掌握保险医学及健康保险相关专业知识

50%

能够利用体检等相关保险医学知识对投保者进行健康评估

30%

掌握人身保险核保核赔技能

20%

LO4

①

M

具有运用保险医学知识服务企业和社会的行为能力

100%

三、课程内容与教学设计

（一）各教学单元预期学习成果与教学内容

序号

单元名称

知识目标

能力目标

教学难点

1

项目一

人体的基本功能

知道人体四种基本组织的构成及其生理功能，构成身体的有机、无机成分，新陈代谢的基本知识，人体的生长、发育、衰老与死亡，人体内环境的组成以及主要的调节机制。

知道疾病与健康的连续过程，内外部环境中的致病原因，疾病的