〖物 理〗《跨学科实践：制作隔音房间模型》导学版-2024-2025学年人教版物理八年级上册.pptxVIP

1.温故旧知识---控制噪声一般从三个方面着手：

①防止噪声；

②阻断噪声；

③防止噪声。;人教版初中2024版物理

八年级上册;1.经历制作隔音房间模型的过程、能综合运用声现象的知识，解决目前生活中有关声现象的问题。

2.在实践活动中，尝试运用简单模型解决问题，利用推理的方法对跨学科问题进行合理性分析、能提出自己的见解。

3.在制作隔音房间模型的活动中，能由发现的问题提出设想，能设计简单的实践方案，能完成实践活动，并以作品形式呈现活动成果。

4.在讨论交流、制作模型、展示作品中，提升合作学习的能力、增强健康生活、保护环境的意识。;;探究一、制作前的准备：;探究一、制作前的准备：;探究一、制作前的准备：;探究二、制作过程中：;探究二、制作过程中：;探究三、模型测试中;展示一、各组展示本组制作的房间模型，并汇报本组制作大致过程、材料成本等。;五、课堂反馈;五、课堂反馈;五、课堂反馈;B．查一查（要求：每组最先完成的同学交给老师检查，然后该同学检查本组其他同学的完成情况）

C．思一思：

1．通过这节课，我们掌握哪些知识？请写出5~7个关键词：

2.还有哪些不懂的地方？

D.评一评：（分“优”“良”“一般”评价导学案完成的情况，自我评价完成后交给学科组长，学科组长检查评价完全组最后交给教师检查并评价。）

自我评价：_____小组评价：_______教师评价：________