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小班艺术苹果熟了教案（）

目标：

1)熟悉红，黄，绿，区分上下，能粘贴端正。

预备：每人一张画有大树的画纸，红，黄，绿三色纸剪苹果，浆糊，抹布，实物红，黄，绿苹果。

活动过程：

1.观看颜色，辨别方位

(1)秋天到了，苹果都熟了，它们有些什么颜色?(逐一出示实物，请幼儿识别颜色。)苹果有不同的颜色，不同的名字，如：红富士，黄焦和青焦。苹果长在哪里的?怎么长?像什么?(苹果像一个个灯笼，用顶上的小柄挂在树上。)

(2)教师演示正，倒，斜贴苹果，请幼儿辨别正确的粘贴位置小柄在上，苹果在下。

2.创作要求

让苹果树上挂满苹果。

3.幼儿创作画，教师指导要点

(1)留意粘贴时小柄在上，苹果在下，贴端正。

(2)调换颜色，选不同颜色的苹果。

(3)鼓舞贴得多，都贴在树上。

4.引导评价

树上红苹果，黄苹果，绿苹果，哪个多?哪个少?哪棵树上多?哪棵树上少?

小班艺术苹果熟了教案篇2

活动目标

1、依据要求进展美工创作;

2、通过美工活动的进展学习运用手部小肌肉进展撕、贴活动;

3、通过活动的进展让幼儿体会美术创作的积极心情。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备

1、16开铅画纸(画有苹果)。

2、红色、绿色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅

活动重点：

使幼儿把握撕纸的技巧及粘贴的方法。

活动过程

一、激发幼儿的奇怪心

1、呈现画有大苹果的铅画纸，问①小朋友看到了什么②小朋友想一想苹果是什么颜色的

2、简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的(强调要贴在苹果***形内部)

3、进展示范活动告知幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴

二、操作过程

1、幼儿进展创作活动.

2、教师巡回指导.

三、展现、沟通、共享

1、夸奖孩子们贴的苹果特别的美丽.

2、请情愿介绍自己苹果的小朋友来讲讲.

3、把自己的名字写上(可以教师写，也可以鼓舞小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)

四、延长活动

假设时间同意或者孩子们爱好还是很高的话，可以鼓舞孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.

活动反思：

以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、外形和布局没有感性的熟悉，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和共性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和制造力的进展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂盛，大小凹凸应有尽有，是进展此绘画活动的好条件。

小班艺术苹果熟了教案篇3

活动目标：

1、体验关怀家人的愉悦，初步懂得从小要敬重、关怀老人。

2、学着认真观看***片，用简短句说出小红分苹果的经过。

活动预备：

1、教学挂***《分苹果》。

2、一盆切好的苹果片，一些小叉子。

活动重点：

通过故事，懂得从小要敬重、关怀老人。

活动难点：

用简短句说出小红分苹果的经过。

活动过程：

1、出示布娃娃小红，引起活动兴趣。

“这个小朋友叫小红(鼓舞幼儿与“小红”打招呼，今日我们一起去小红家玩。”

2、出示背景***，观看叙述***片内容：

教师边操作插入教具，边引导幼儿看看、讲讲：

“小红妈妈端来一盆什么?小红观察了说什么?”

(教师可以以小红的口吻说：妈妈，我来帮你分苹果。然后请幼儿学说小红的话)

“小红先把苹果分给谁?她对奶奶说什么?”(集体~个别学讲)

(“小红又把苹果分给谁?她对爷爷说什么?”)(集体~个别学讲)

教师设疑，引导幼儿争论：

“小红为什么要先分给爷爷、奶奶?”

“爷爷、奶奶快乐地怎么说?”

“接下来，小红把苹果分给谁?”(个别幼儿学讲对话)

“盆里还剩下一个苹果给谁吃?”

教师带着幼儿完整叙述。

3、联想迁移，情愿学做有礼貌的孩子：

“你们喜爱小红吗?为什么?”

“你们在家里是怎么关怀爷爷、奶奶的?”

4、品尝