【二年级】下册道德与法治-10.2清新空气是个宝 第二课时 教案.doc

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人教版道德与法治3.10清新空气是个宝第二课时教学设计

课题

清新空气是个宝第二课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

班级

二班级

学习

目标

政治认同：了解国家有关防治大气污染的法律法规。

道德修养:了解造成空气污染的缘由，唤起学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。

法治观念:引导学生在日常生活中身体力行，从小树立自觉保护环境的意识，争当绿色小卫士。

健全人格：通过调查、交流等，了解造成空气污染的主要缘由。

责任意识：在合作探究中了解削减大气污染的方法，从我做起，自觉保护环境，初步萌发环保意识。

重点

我能做些什么呢？

难点

是什么污染了空气。

教学过程

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频《雾霾》。

提问：你知道空气污染对人体有什么危害吗？

导入语：被污染的空气对人体的健康会带来巨大的影响，那么，毕竟是什么导致了空气受到了污染呢？

思考。

导入新课。

讲授新课

是什么污染了空气。

活动：空气污染小调查。

展示学生可能调查到的污染源：

我发觉我们城市的空气污染源是工厂不断排放的废气。

我发觉我们村子空气的污染源是村民焚烧秸秆。

我发觉我们城市的污染源是汽车排放的废气太多了！

我发觉我们城市的垃圾焚烧产生了好多的刺激性气体，我认为它应当是空气污染的主要污染源。

每次过年的时候空气质量就特别差，好多人放烟花和鞭炮，到处都是浓烟。

思维导图总结：其他的污染源。

二、我身边的空气好吗。

1、过渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质量。那么，我们能为保护空气做些什么呢？

2、我有好办法：请你思考一下，有什么办法可以保护我们身边的空气呢？

3、展示学生可能回答的办法（课本材料）：

（1）我们可以在出行的时候选择公交车，这样能够削减汽车尾气的排放，更加环保。

（2）过年过节的时候我们可以选择一些更加环保的活动方式，不要燃放鞭炮和烟花。

（3）在日常生活中尽量使用清洁能源，比如说电磁炉等，削减对煤气的使用。

（4）在生活中，我们假如发觉严峻污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进行举报。

（5）我们要疼惜花草树木，植树造林、净化空气。

小拓展：《中华人民共和国宪法》第二十六条

4、过渡语：空气还不错的时候，我们可以采取一些措施进行预防和保护，可是假如空气污染已经很严峻了，还有办法挽救吗？

5、展示挽救大气的方法：大气治理。

（1）展示大气治理的效果（治理前后对比）。

（2）讲解国家治理大气污染的一些措施。

6、过渡语：保护空气，国家在行动，我们也要行动起来。我们一起来制定一个清新空气保护计划看看吧！

7、填一填：我的清新空气保护计划。

8、展示清新空气保护计划范例。

思考并叙述自己思考出来的污染源。

思考保护空的办法并与同学共享。

制作保护计划。

通过小调查活动让学生发觉空气污染的缘由，并初步形成要防治空气污染的意识。

通过思考，让学生针对上一环节当中调查出来的缘由提出有正对性的措施。从而懂得如何保护空气。

进一步提问，让学生思考大气污染能够进行治理，如何进行治理。再启发学生要成为保护空气行动的一份子，从而制定行动计划。

课堂小结

保护清新空气，需要我们每个人都贡献自己的一份力气，做一些力所能及的帮忙。我们承诺，在以后的生活当中，将用行动来保护空气的洁净！

总结提升

板书

清新空气是个宝

1、是什么污染了空气

2、我能做些什么呢？