电阻的串联和并联课件物理沪科版九年级全一册.pptx

*第四节电阻的串联和并联

第1课时电阻的串联和并联;教材·核心探究;教材·核心探究;【探究方法】

__________法。通过观察__________________来反映电路中电阻的大小。?

【探究过程】

(1)实验操作

①将一个定值电阻R接在图中的A、B之间,闭合开关,观察电流表的示数。

②将两个同样阻值的电阻R串联起来,接在A、B之间,闭合开关,再观察电流表的示数。

③在A、B之间换上三个串联着的同样阻值的电阻R,猜想:此时电流表的示数可能

__________(选填“变大”“变小”或“不变”)。闭合开关,验证自己的猜想。?;(2)数据记录(仅供参考);(4)实验结论:

串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都________。?

【交流评估】试分析几个电阻串联后总电阻比任何一个分电阻都大的原因。

答:导体电阻与导体的长度有关,导体越长电阻越大,几个电阻串联后相当于增加了导体的长度,所以总电阻比任何一个分电阻都大。;2.理论推导

(1)推导过程

R1两端的电压:U1=IR1……①

R2两端的电压:U2=______?……②?

串联电路总电压:U=IR ……③

串联电路电压规律:U=_________ ……④?

①、②、③联立,代入④式,可得:

IR=IR1+IR2,即:R=___________。?

(2)结论:两个串联电阻的总电阻等于各分电阻__________。?;三、电阻的并联

1.探究电阻的并联特点

【探究装置】

【探究过程】

(1)实验操作

①将1个定值电阻R接入电路,闭合开关,观察电流表的示数。

②将2个相同电阻R并联,替代定值电阻R接入电路,闭合开关,再观察电流表的示数。

③用3个相同电阻R并联,代替2个电阻R并联,连入电路。猜想:此时电流表的示数可能

__________(选填“变大”“变小”或“不变”)。闭合开关,验证自己的猜想。?;(2)数据记录(仅供参考);(4)实验结论:

电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都________。?

【交流评估】试分析几个电阻并联后总电阻比任何一个分电阻都小的原因。

答:两段导体并联在一起,相当于导体的横截面积变大,所以总电阻比任何一个分电阻都小。;?;?;重点串、并联电路的总电阻

【典题】(2022·北京期中)如图所示,甲、乙、丙三个电路电源电压U相等,电路总电阻

分别为R1、R2和R3。已知每个定值电阻的阻值均为5Ω,??下列关系正确的是()

A.R1R2 B.R1R3

C.R3R2 D.R1R2R3;【技法点拨】

(1)串联电路:

①电阻越串越大,比任何一个分电阻都大。

②总电阻越大,电路中电流就越小。

(2)并联电路:

①电阻越并越小,比任何一个分电阻都小。

②总电阻越小,干路中电流就越大。;【变式】如图所示,电源电压不变,R1为6Ω,R2为12Ω,将R1和R2串联后总电阻为

________Ω;并联后总电阻为_______Ω。?;本课结束