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学校教师教学工作规程

第一章总则

第一条为贯彻党的教育方针，加强教学管理，提高教学质量，使教学管理工作科学化、规范化、制度化，特制定本规范。

第二条教师基本规范：

一、热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，遵守《教师法》，做到教书育人，为人师表；

二、具有良好的职业道德，模范地遵守国家政策法令和学校的规章制度；

三、关心集体，团结协作，谦逊朴实，尊重同志；

四、刻苦钻研业务，精益求精，具有广博的文化科学知识和精深的专业知识，治学严谨，勇于创新；

五、热爱学生，循循善诱，诲人不倦，全面关心学生健康成长，注重对学生个性特点的培养，发挥学生的主体作用；

六、全面、熟练地履行现行职务职责，完成教学工作任务及其它任务，勇挑重担，做合格的人民教师。

第二章学期授课计划的制订

第三条学期授课计划是教师组织教学活动的主要依据，也是教学管理部门检查教学情况的主要依据。

第四条制订学期授课计划的依据是课程方案和教学大纲、课程标准，任课教师按照教务处编制的教学进程表，对全学期的教学内容，分理论、实验、见习、考试等环节，进行合理、统筹安排。

第五条学期授课计划于新学期开学前一周由各系部审查、汇总上交教务处。

第六条学期授课计划一式三份，经系部主任审查签字后，一份留教师本人，，一份交系部，一份交教务处。

第七条学期授课计划分两个部分，第一部分是学期授课计划编制说明，第二部分为授课计划表，应填写完整，字迹要工整、清楚。

第八条授课计划表包含周次、课次、授课简要内容、授课计划日期、作业、教具、参考书等，以二课时为一次课(中师阶段一课时为一次课)，认真进行填写。

第九条阶段性测验和考查、考试以及单元复习、见习、实验（训）应在授课计划中列出。

第十条教师在制订授课计划时应根据校历和教学进程表的安排编写，遇到节假日、运动会、劳动周等不安排教学内容。

第十一条学期授课计划中安排理论与实验（训）、见习的课时比例应符合教学大纲规定，以满足基本技能训练的要求；需连续1～2周实习课程，其计划单列。

第十二条教师在上交学期授课计划的同时，应将实验课、电化教学课单列计划上交（采用录像教学，每次放录像时不得超过45分钟），并注明实验用品、实验形式和电教内容、方式等。

第十三条授课计划制订后应严格执行，不得随意变动，若有调整，教师应提出书面申请，经系（部）审查后，报教务处批准。

第三章备课与教案的编写

第十四条备课是讲好课的前提和关键，无论是青年教师还是老教师都要在备课上下功夫，才能保证教学效果。

第十五条备课是教师根据教学大纲或课程标准的要求和本门课程特点，结合学生的具体情况，根据教学原则，选择适当的教学方法和手段，以提高教学效果，保证学生有效地学习。

第十六条教师应深入钻研教材（新教师或第一次讲授新课程的教师应通读教材2-3遍），弄清基础理论、基础知识、基本技能的具体内容，抓住重难点和关键，明确各章节的内在联系。同时要掌握本门学科的发展和必威体育精装版成果，处理好课程间衔接。

第十七条教师应全面了解学生的学习基础、学习能力、学习方法及学习态度，掌握其思想动态、接受能力、爱好与要求，使备课内容切合学生实际，以加强教学的针对性。

第十八条教师以一个课次（2课时）为单元(中师阶段以1课时为一次课)编写教案，教案应按学校要求以统一格式书写，并体现本门课程的特点。

第十九条教师上课必须有新教案，教案一般应包括授课时间、课题、教学目标、教学重点分析、教学难点分析、教学方法、课型、采用的教具及参考书、教学过程、作业布置、课堂小结和课后教学小结等几个部分。

第二十条为提高备课水平，充分发挥教师的集体智慧和力量，集思广益、互相交流、取长补短、共同提高，提倡集体备课，既要发挥老教师的指导作用，也要发挥青年教师的主动性和创造性。

第二十一条课堂教学是教学工作的中心环节，是系统地传授理论知识和培养实践技能的基本形式，是提高教学质量的重要措施。

第二十二条教师应根据学期授课计划的安排，在精心设计教学程序，认真编写好教案之后，才能进行课堂教学，绝不允许不备课上课。

第二十三条在教学中教师用教具，上课前必须预先准备好。

第二十四条教师应根据课程特点及不同的课型采取不同的课堂教学结构。

第二十五条精选和组织好教学内容，对教材上的概念、原理需进一步加工后才能传授给学生，对讲课内容的基本要求是：

一、目标明确；

二、内容准确熟练；

三、突出重点、讲清难点、条理分明、逻辑性强；

四、理论联系实际，教学内容注重实用性，注重培养学生的实践技能；

五、承上启下，联系相关课程知识和学科新进展；

六、寓思想教育于教学内容之中；

八、努力培养学生的创造性思维。

第二十六条教师应根据不同的教学目标和教学内容以及自身教学经验的积累，选择不同的教学方法，既包括教师教的方法，又包括学生学