2024年中学研究性学习课程管理规章制度 .pdfVIP

2024年中学研究性学习课程管理规章制度--第1页

2024年中学研究性学习课程管理规章制度

第一章总则

第一条为了推动中学研究性学习的发展，培养学生的创新精

神和科学素养，提高学生的科学研究能力，根据国家有关教育法

规和教育部门的有关文件要求，制定本规章。

第二条中学研究性学习是指在课堂教学和课外活动中，采用

探究式学习和问题解决为主要方式，培养学生的观察、实验、推

理和创新能力的一种学习方式。

第三条中学研究性学习的目标是培养学生良好的科学研究习

惯和科学素养，提高学生的科学文化素质，为学生的终身发展打

好基础。

第四条中学研究性学习课程管理规章制度适用于中学的研究

性学习课程，包括课内研究性学习和课外研究性学习。

第二章课内研究性学习

第五条课内研究性学习是指在课堂教学中，通过教师的引导

和学生的参与，开展有针对性的研究性学习活动。

第六条课内研究性学习的内容应紧密结合教材和学科特点，

强调问题导向和探究过程，培养学生对知识的深度理解和运用能

力。

第七条教师在进行课内研究性学习时，应根据学生的年级、

学科和学习水平，制定相应的研究性学习任务和计划，并提供必

要的指导和支持。

第1页共3页

2024年中学研究性学习课程管理规章制度--第1页

2024年中学研究性学习课程管理规章制度--第2页

第八条学生在课内研究性学习中，应积极参与，提出问题，

进行实验观察和数据分析，形成科学推理和结论，培养创新意识

和动手能力。

第九条课内研究性学习的评价应注重对学生的科学研究能力

和科学思维方式的评价，采用综合性评价的方式，包括课堂表

现、实验报告、科学作品等。

第十条学校应提供必要的实验设备和实践场所，加强对教师

的培训和指导，完善教学资源和环境，为课内研究性学习提供必

要的支持。

第三章课外研究性学习

第十一条课外研究性学习是指学生通过课外活动，进行自主

研究和创新实践的学习过程。

第十二条学校应建立健全课外研究性学习组织管理机制，制

定课外学习计划和指导方案，指导学生选题、制定研究计划、开

展实践活动，并进行评价和总结。

第十三条学生在课外研究性学习中，应积极参与学术科技活

动和科技竞赛，组织科研小组和创新团队，开拓科技创新实践的

领域。

第十四条学校应提供必要的资源和环境，组织相关的学术科

技活动，鼓励学生参与国家、省市的科研项目。

第2页共3页

2024年中学研究性学习课程管理规章制度--第2页

2024年中学研究性学习课程管理规章制度--第3页

第十五条学校应加强对学生的引导和指导，提供相关的学习

资料和科研工具，帮助学生进行课外研究性学习和科技创新实

践。

第四章保障措施

第十六条学校应建立中学研究性学习课程领导小组，负责中

学研究性学习课程的组织、协调和管理。

第十七条学校应加强对教师的培训和指导，提高他们的科研

水平和教学能力，支持他们开展研究性学习课程的教学实践。

第十八条学校应建立中学研究性学习资源库，收集、整理、

分享相关的学习资料和科研案例，为学生和教师提供参考和使

用。