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小班美术教案画泡泡

教学分析：

1、幼儿很喜爱吹泡泡，课前询问时发觉多数幼儿有吹泡泡的阅历，因此这次活动是从生活中取材的。

2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的嬉戏，乐于在白纸上留下自己的杰作，整个活动沉醉在欢快之中。

活动目标：

1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、尝试用吸管吹出泡泡，探究吹泡泡的方法。

3、养成良好的卫生习惯。

活动预备：

多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。

活动过程：

1、导入：带幼儿玩接泡泡嬉戏，引起幼儿兴趣。

教师吹泡泡吸引幼儿留意力，引导幼儿主动接泡泡。

（分析：以嬉戏的.形式导入活动，激发幼儿活动兴趣。）

2、探究留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。

（1）教师引导幼儿发觉泡泡的特点：简单碎，接不住，

（2）引导幼儿争论把泡泡留住的好方法。

（3）教师演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。

（4）教师小结：泡泡在你的白纸上留下了很多漂亮的痕迹，绘成了一幅漂亮的泡泡画，

3、出示工具材料，引导幼儿探究泡泡画的制作过程。

（1）教师再次演示用吸管吹泡泡留在纸上的过程

（2）幼儿吹泡泡作画，教师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发觉：将吸管一头蘸上颜色水，在盆子边上靠一下。对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。移动纸时要双手端平。

活动完毕：

教师表扬用心吹泡泡的幼儿，提示幼儿留意卫生，带着幼儿去洗手。