2024教学心得体会：大语言模型融入小学语文教学的掣肘与超越.docx

大语言模型融入小学语文教学的掣肘与超越

简要：类ChatGPT作为通用大语言模型，展现出卓越的文字处理与内容生成能力，但是在更加微观地考察学科教学等实际运用层面尚有欠缺，如何使用此种通用能力实现教学实践的进步是当前教育学界研究的热点问题。在小学语文教学实践中，大语言模型存在功能局限、方法局限、认知局限三种技术局限；想要回应这三种局限，就有必要重新思考小学语文教学的核心使命，并将技术的潜力与之对齐；缘此，唯有从方法上、观念上和关系上形成对既有现实的超越，才能有效推进大语言技术在小学语文教学实践中的应用。

2024年末，美国人工智能公司OpenAI发布了商用的生成式人工智能工具ChatGPT[1]