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小班美术教案《美丽的蝴蝶》
小班美术教案《漂亮的蝴蝶》1
设计意图:
春天里,漂亮的蝴蝶想来是孩子们的最爱,孩子们常常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追赶飘舞的彩蝶。本活动“漂亮的花蝴蝶”追随孩子的兴趣,通过供应丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片),让幼儿在充分感知、体验、沟通的根底上去探究和发觉蝴蝶的漂亮,从而使幼儿情愿大胆的用绘画来表达表现。
活动目标:
1.了解蝴蝶的形状特征,感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮。
2.能用多种材料大胆进展表现,爱惜自己和别人的作品。
3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。
4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备:
1.活动前带着幼儿一起去户外观看过蝴蝶
2.三原色水粉颜料
3.滴管、抹布、水粉笔等材料
4.不同材质的蝴蝶轮廓图
5.ppt课件一份
活动过程:
一、观赏导入——引出蝴蝶
师:(出示PPT1)春天到了,嫩绿的小草钻出了地面,漂亮的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌,蜜蜂忙着采蜜,小朋友在欢乐的郊游。瞧!谁也来了?
二、观看蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点
1.出示PPT2:蝴蝶长得怎么样?它哪里最美?
2.教师小结:蝴蝶蝴蝶真漂亮,两根胡须头上翘,身穿对称花花衣,春天里来把舞跳。
3.出示ppt3:这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友,你喜爱那一只?它翅膀上的花纹是怎么样的?
(引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进展观赏)
4.教师小结:每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹,而且它们都是对称的。
三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀
1.介绍作画材料
2.争论:我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢?
3.幼儿自由选择材料作画,尝试表现蝴蝶的翅膀。
四、作品观赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣
你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的?
活动反思:
本课采纳蝴蝶图片和影像通过多媒体播放,调动儿童的视觉和听觉,带儿童进入情景。在动手制作的环节中,综合运用多种材料和表现手法大胆创新进展再创作活动,从动手制作中了解形态对称的特点和颜色协调要素,激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节,实行“展览”的形式进展互评、师评等多元化评价,使不同力量的幼儿都有收获,在评价中得到提高。
小班美术教案《漂亮的蝴蝶》2
教学目标:
1、运用图形组合画出蝴蝶,并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。
2、喜爱蝴蝶,知道春天里各种常见的昆虫(蜜蜂、蝴蝶)。
3、培育幼儿的观看、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的观赏力量。
教学预备:
(认知预备)事先说说看看各种蝴蝶。
(材料预备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。
教学过程:
一、漂亮的春天
——现在已经是春天了,让我们一起去外面走走看看吧!(出示课件)
——春天来了,小燕子从暖和的南方飞回来,小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来嬉戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽,柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。
天气慢慢温和了,我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套,穿上了轻巧的衣服,一起高快乐兴地春游去!
——我们来到了一片绿色的大草地!哇!你们看是谁飞来了?(蝴蝶)
二、漂亮的蝴蝶
1、看看蝴蝶:让我们到蝴蝶王国去看看吧!
——蝴蝶身上有什么?
——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢!
2、说说画画蝴蝶
——今日这些蝴蝶还飞到了中一班,让我们认真看看这些漂亮的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜爱哪一只?
——蝴蝶还有一个小隐秘,他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样,就叫对称对称,高。
——让我们一起来画画这些漂亮的蝴蝶吧。
——先画蝴蝶身体,蝴蝶的身体很苗条,然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀,先画右边的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。画好左边画右边,左右两边肯定要对称,翅膀一个大一个小,蝴蝶确定要飞不起来了,要摔下去了,一样大小,最终加上各种好看的花纹,同样左边右边也要
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