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小班美术教案《彩色“花花布”》_中班美术活动教案

活动目标

1.尝试用红、黄、蓝颜料制作花花布。

2.感受两种颜色交叠产生的不一样的美，进展想象力。

活动预备

1.用水调好的红、黄、蓝3种颜料若干盘。

2.裁好的白色方形宣纸若干，纸巾，固定好的长线绳，夹子。

3.幼儿学习资源⑤第33页。

活动过程

1.请幼儿阅读幼儿学习资源⑤第33页。

提问：彩色的花布上有哪些颜色?图案是什么样的?

2.引导幼儿尝试制作彩色花花布。

(1)争论：彩色花布是怎么做成的?

(2)出示调好的红、黄、蓝三种颜色，每组两种颜色各一盘。请幼儿用宣纸自由尝试做花布。

(3)请幼儿将自己制作的花布和教师出示的彩色花布比拟，有什么不一样?

(4)教师示范：将宣纸对边(或对角)折两次，然后将折好的纸的四角分别蘸一种颜色，稍停一会，(教案出自：)再将四角分别蘸另一种颜色，最终渐渐将纸翻开，感受两种颜色交叠产生的不一样的美。

(5)请幼儿按教师的方法再尝试制作花花布。

3.引导幼儿相互沟通、观赏花花布。

将幼儿做好的花花布用夹子夹在线绳上，与同伴说说自己的图案像什么，进展想象力。

幼儿大班美术课教案《彩色花花布》

活动目标：

1.尝试用红、黄、蓝颜料制作花花布。

2.感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。

活动预备：

多种颜料湿巾或手帕纸围裙抹布轻音乐报纸等。

活动过程：

一、谈话导入主题

师：今日来了这么多妈妈阿姨，赶快跟妈妈阿姨打声招呼吧!(妈妈阿姨好。)

师：好，孩子们大眼睛看着刘教师了。今日刘教师很快乐可以带着宝宝们和妈妈阿姨在这里学习本事，我们小二班的孩子都很爱洁净、讲卫生。这可是一个特殊好的习惯，所以今日教师就给爱洁净的孩子们带来了一块小手帕。

二、课件观赏，引发幼儿兴趣

1.师：快看一看这是一块什么样子的手帕(方方的、白白的)，你觉得怎样让这块白白的手帕变得更美丽呢?(幼儿自由说画上、用针绣上、贴上、印上)原来你们知道这么多让手帕变美丽的方法!

师：那你看刘教师是怎样让这块手帕变美丽的，(颜色宝宝)熟悉这些颜色宝宝吗?(孩子们自由说)

师：(请一个孩子)你来总结一下。(红的、黄的、蓝的)

师：给朋友一点掌声，你们同意吗?(同意)

师：只要你说的正确，大家都会同意你。

师：(请一个小朋友说)你喜爱什么颜色?(红色)喜爱红色的孩子肯定很热忱。

师：你喜爱什么颜色?(黄色)你喜爱跟香蕉皮一样的黄色。

师：(指着大屏幕说)什么是蓝色的呢?(大海、天空、海豚)

三、教师示范，动手玩乐

师：大家观看的真认真，这些颜色宝宝把白白的手帕装扮的可真美丽。

师：听，是谁在说话?(故作神奇，并仿照手帕的声音)我也要变美丽，我也要变美丽。(拿出手帕)原来是手帕啊!

师：那我们就来满意这块白手帕的愿望让它也变得美丽起来，谁想来试一试。(请几个孩子上来装饰)

小结：依据孩子们的装饰方法来点评孩子。她是(小手教导点点，小手帕美丽啦!)

哇，他们装饰的可真美丽。那我也来试一试。(编儿歌)

师：亲一亲，亲一亲，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上或者是地上。

师：啊，看，我的颜色宝宝已经跑到白白的手帕纸上了，拿起来等一等，翻开看一看，(目标的表达)

师：看，就这么简洁，只要你能够大胆的尝试小手帕就会变美丽。(轻音乐起)

师：好吧，把你们美妙的想象带到这边，让这些白白的手帕都变得美丽起来。(教师随机观看点评指导)

四、展现共享，活动完毕

师：好，做完了吗?做完了的小朋友自信大胆的把你的美丽手帕拿起来，去给阿姨妈妈们看一看。跟阿姨妈妈说说你是怎样让小手帕变美丽的。

师：好的，拿起你的作品，到刘教师这边，带上我们美丽的手帕去给小一班的宝宝看一看，跟阿姨妈妈再见。

幼儿园小班优秀美术教案《彩色的蛋》

【活动目标】

１．能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简洁的彩色手印。

２．引导幼儿初步学习搭配颜色，感受颜色的丰富，培育幼儿对颜色的兴趣以及体验胜利感。

３．培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

【活动预备】

１．幼儿人手1只鸡蛋壳。

２．较浓的各色