2024教学心得体会：科学家思维与实践方式培养框架的构建与思考.docx

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2024-10-31 发布于广东
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科学家思维与实践方式培养框架的构建与思考

简要：发展科学核心素养是中小学生科学学习的鹄的，也是国民科学素质的基本内涵。科学核心素养不仅涉及科学知识的掌握，更包括科学思维、科学态度和科学精神的培养，集中体现为能以科学的方式解决真实的问题，而且它们彼此不是独立的，而是融合于真实的科学活动之中，这为科学课程与教学提供了理论与实践依据。科学家的科学活动对于中小学科学学习具有很强的指引作用，其内在一致性是保证学习活动真实性、有效性的关键所在。本文通过系统阐述科学家思维与实践方式的内涵与特质，论证相关要素与维度，使其结构化，赋予科学学习以“真实”属性，提升学生解释科学现象、探索科学规律、解决科学问题的能力