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小班美术冰糖葫芦教案

小班美术冰糖葫芦教案1

活动目标：

1.学习在手指印上进展添画的绘画技能。

2.通过观赏、观看范画作品，了解在手指印上进展添画变出各种形象的方法，并胆尝试，制造添画作品。

3.在绘画过程中，胆想象，留意画面的干净。

活动预备：

1.幼儿用书人手一册。

2.勾线笔、各种颜料、抹布。

3.笔在白纸上画一个的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。

活动过程：

1.引导幼儿观赏幼儿用书，观看手印画。

观赏手印画，说说图上有什么?有哪些好玩的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?

2.教师出示手指罗纹，(告知幼儿为了让小朋友看清晰，这是一个放的.手指印。)教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的根本画法。

(1)先用手指蘸上你喜爱的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提示幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

(2)去洗手间洗手，并将手擦洁净。

(3)用勾线笔在手指印上进展添画，制造出一个新的形象。

(4)教师在俘上添画，变出一只美丽的孔雀。

3.幼儿操作，教师指导幼儿留意画面的干净。

4.展现幼儿作品，幼儿相互观赏、争论。

小班美术冰糖葫芦教案2

活动目标：

1、结合嬉戏学画横竖穿插的线，体验美术活动的乐趣。

2、培育幼儿胆作画及动手力量;初步培育幼儿的合作意识。

活动预备：

儿歌;《小鱼游》音乐磁带;印画鱼群的小画纸;油画棒;鱼网一张。

活动过程：

1、通过嬉戏体验欢乐，激发兴趣。师：“小朋友们，来，跟着教师学小鱼游。”幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。

师：“今日教师和小朋友们玩一个特别好玩的嬉戏网鱼!小朋友们你们是得意的小鱼，在水里欢乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张鱼网，预备捕许多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走;没有来得及游走的`鱼儿被会鱼网网住，就不能再游动了。我们一起来玩好吗?”

幼：“好!”幼儿随音乐做嬉戏网“鱼”。

2、观看鱼网的线条，学习画鱼网的根本方法。

师：“小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗?(幼儿坐好)小朋友们，刚刚的嬉戏好玩吗?(幼儿答好玩)刚刚我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来?”提示：鱼网是什么样的?有些什么线?

幼儿答：鱼网，孔孔小;网有格格;鱼网洞洞小鱼钻不出来;网有横的线、竖的线;线和线在一起，洞洞是线编的。一起边念《网鱼歌》边画鱼网，师生共同空手画直线和竖线。

3、在嬉戏情景中作画。出示活动教具：“那边池塘里有许多鱼，请你们忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌，边在纸上画鱼网。

供应不同小的画纸，孩子按需求选择。有的鱼儿多，需要的鱼网，应引导幼儿合作作画，初步培育幼儿的合作意识。

4、作品评价，活动完毕。

师：“小朋友们今日都很棒，网到这么多鱼!真是‘网鱼小能手’!你们高不快乐呀?”幼：“快乐!”师：“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗?”

幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动完毕。

小班美术冰糖葫芦教案3

活动目标

1.会大胆的尝试印画。知道在印画时颜料要不多不少，冰糖葫芦之间有肯定的间隔。

2.能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面干净。

3.幼儿在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、制造美，体验胜利的欢乐。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1.生活阅历预备：请家长给幼儿买冰糖葫芦吃或是带幼儿熟悉冰糖葫芦。

2.材料预备:画有冰糖葫芦竹签（两条黑色斜线)的白纸若干张、太阳公公头饰一个、冰糖葫芦一串、矿泉水瓶盖若干、湿毛巾若干，音乐《冰糖葫芦》、大盆小盆各一个、黑板一个、桌子一张。

活动重难点

1.活动重点：尝试用瓶盖印画出冰糖葫芦。

2.活动难点：能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面干净。

活动过程

1.教师以“太阳公公”头饰导入并出示冰糖葫芦，激发幼儿的兴趣。

（1）出示太阳公公图片，教师：小朋友们好，我是每天都在天上看着你们做嬉戏的太阳公公，我始终都有个愿望，我