2.2声音的特性—八年级物理人教版（2024）上册同步练习题（含解析）.docxVIP

2.2声音的特性—八年级物理人教版（2024）上册课时优化作业

1.王熙凤出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔。未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客！”，依据是声音特性中的()

A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅

2.如题图所示，下列有关声音的特性，说法正确的是()

A.图甲中，改变吉他弦的松紧程度可以改变声音的音色

B.图乙中，敲击鼓面所用的力不同，发出的声音的响度不同

C.图丙中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高

D.图丁中，用相同大小的力敲击不同水量的杯子，发出的声音的音色不同

3.如图所示为我国古代的一种打击乐器——磐。早在公元前5世纪，《考工记·磬氏》中就有“已上则磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”“下”指的是声音的高低。利用这种技术改变的是磬发出声音的()

A.响度 B.音调 C.音色 D.速度

4.用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度不同，敲击玻璃瓶，则音调最高的玻璃瓶是()

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

5.歌曲《东方红》简谱中有如下片段：，其中的数字符号表示声音的()

A.音调 B.响度 C.音色 D.速度

6.以下操作中，不能改变音调的是()

A.改变杯内的水量，再次用湿手摩擦杯口

B.改变用力大小，再次敲鼓面

C.改变钢尺伸出桌面长度，再次波动钢尺

D.改变管内水量，再次对着试管口吹气

7.现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生。超声驱狗器狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。这是因为驱狗器()

A.发出声音的响度小

B.发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内

C.发出的声音不是振动产生

D.声波不能在空气中传播

8.如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并用正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化.她想探究的问题是()

A.声音产生的原因 B.声音传播的条件

C.音调和频率的关系 D.响度与振幅的关系

9.某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类______（选填“能”或“不能”）听到该频率的声；科学研究发现，7Hz的声波的穿透力极强，会给人造成伤害，用这种______（选填“超”或“次”）声波制成的武器威力巨大，可以传得很远，如果要减少伤害，可以制造______隔离罩，从而有效地阻止声波的传播。

10.如图为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和乙_______不相同，甲和丙_______不相同（均选填“音调”、“响度”或“音色”）。

11.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______.

12.吼猴会以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。吼猴依靠声带的________发出声音，“雷鸣般”描述的是声音的________其他动物可以根据声音的________分辨出吼猴的叫声。

13.亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时猜测：即使在弦松紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。他想通过实验来探究一下自己的猜测是否正确，于是在实验室中进行实验，如表是他在实验中使用的琴弦的信息。

编号

琴弦的材料

琴弦的长度/cm

琴弦的横截面积/

A

钢

20

0.3

B

钢

20

0.7

C

尼龙丝

30

0.5

D

钢

40

0.5

E

尼龙丝

40

0.5

（1）如果他想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，则他应选用表中编号为_______和_______的琴弦。

（2）如果他想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，则他应选用表中编号为_______和_______的琴弦。

（3）每一次只改变其中的一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫______________。

（4）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验探究；③提出问题（或猜想）；④得出结论。则亮亮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应是_______。

14.在探究响度与振幅关系的实验中，把正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重复上面的实验。

（1）乒乓球在实验中的作用是________；

A.使音叉停止振动 B.把音叉的微小振动“放大”，便于观察

通过实验可得出结论：物体的振幅越大，产生声音的响度越________；

（2）假如在月球表面上做这个实验，当用力敲击音叉时，会看到乒乓球被弹开，但是却听不到音叉发出的声音，原因是________；

（3）图甲、乙、丙