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小班美术《大树》教案

小班美术《大树》教案1

活动目标：

1、引导幼儿初步学会用手掌印画反响树的特征。

2、培育幼儿对颜色和印画的乐趣。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、棕色、绿色、黄色颜料

2、白纸

活动过程：

1、出示树的图片，引导幼儿观看树的特征师：今日教师给大家带来了一张美丽的画，你们看这画上画的是什么呀（树）！那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？（棕色）树叶呢？它是什么颜色？（绿色）还观察了什么颜色？（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的？（手）这颗大树呀是教师用自己的大手画的，你们想不想看教师是怎么用自己的大手画大树的呀？（想）

2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌翻开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真美丽。

3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次稳固印树的过程

师问：

（1）大家觉得这个小朋友画的好不好，美丽不美丽？

她的小手能干不能干？（其实啊不光是她的小手能干，我们全部小朋友和家长的手都很能干，对吗？）

（2）师：教师已经为小朋友们预备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导

4、展现作品，活动完毕

小班美术《大树》教案2

活动目标：

1、引导幼儿初步学会用手掌印画反响树的特征

2、培育幼儿对颜色和印画的乐趣

3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备：

1、棕色、绿色、黄色颜料

2、白纸

活动过程：

1、出示树的图片，引导幼儿观看树的特征师：今日教师给大家带来了一张美丽的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还观察了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是教师用自己的大手画的，你们想不想看教师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)

2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌翻开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真美丽。

3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次稳固印树的过程师问：

(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，美丽不美丽?

她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们全部小朋友和家长的手都很能干，对吗?)

(2)师：教师已经为小朋友们预备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展现作品，活动完毕

教学反思：

这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的制造力量，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但叙述特别好。操作中幼儿的表现方式各不一样:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思索，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。

小班美术《大树》教案3

设计意图

设计意图：我们带孩子在园内漫步时，他们惊喜地发觉：春天到了，幼儿园的大树发芽了，长出了绿绿的叶子，有的大树还开出了美丽的花，为了让他们尽情地在大自然中去观看、去体验、去感受春天的气息；用他们惊异的眼睛发觉春天的隐秘；用他们喜爱的方式表现春天的美妙，让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，进展兴趣，提高观看力，积存阅历，学会主动探究。

活动目标

1、引导幼儿观看大自然中的大树，了解树干、树枝生长外形和姿势。

2、通过撕、粘贴、手教导画等方式制作春天的大树，初步把握撕、点画二种技法，以多元的创作方式，增加趣味性。

3、增进亲子感情，在活动中体验亲子合作的乐趣。

重点难点

幼儿撕瘦长的树枝、粘贴、点画。

活动预备

1、各颜色纸，浆糊、水彩笔、白纸若干张，各种颜色的颜料，盘子、抹布。

2、大树的图片8