分数的意义课件五年级下册数学西师大版.pptx

分数的意义

下面这些图，能用表示吗？请说明理由。

④

①

②

③

1米

活动要求：

先圈出若干个圆，再将你所圈若干个圆的涂色。

探究新知

④

①

②

③

如此思考，那我们还可以把几个圆看成一个整体？

把（）个圆看成一个整体，一份是（）个圆；把（）个圆看成一个整体，一份是（）个圆；把（）个圆看成一个整体，一份是（）个圆；

把（）个圆看成一个整体，一份是（）个圆；

......

4

8

12

16

把这些圆平均分成4份

1

4

3

2

（）个

（）个

（）个

（）个

（）个

（）个

......

2

3

4

5

6

7

分数墙

活动要求：

把12个三角形看作单位“1”，你能创作出哪些分数？分一分，涂一涂，并将分数的意义补充完整。

创作分数

巩固提升

1.填空，指出单位“1”。

每个茶杯是这套茶杯的。

三岁以下的孩子每次吃颗。

1

3

14颗

其中两个图标是这排图标的。

2

7

2.想一想，一共有几根小棒？

3.找一找，分数与整数。

1

2952

2952

谢谢大家！