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Module3Unit2What’syourhobby?
教学设计
课时分析
本单元的谈论话题是谈论兴趣爱好。本单元的课文情境是一次班级兴趣展览，教师询问不同学生的兴趣爱好，学生一一回答。本单元的学习重点是让生学会如何询问他人并介绍自己的兴趣爱好。虽然本单元是这一模块的第二单元，大多数孩子都能掌握本单元重点知识。
课时目标
（1）能够听、说、认、读单词:hobby,bicycle,doll。
（2）全体学生能听懂并运用：What’syourhobby?
（3）全体学生能朗读课文，阅读相关短文。
（4）学生能积极运用所学英语对健康有益的兴趣爱好进行表达和交流。
课时重难点
1.重点
正确运用“What’syourhobby?”及其答语“…ismyhobby./Myhobbyis…”。
2.难点
学习如何介绍自己的兴趣爱好。
教学准备
多媒体课件、情景教学法。
教学过程
Step1Greetingsandwarm-up
Greetings。问候。
Singasongtogether.手语歌曲《嗨嘿你好》。
Step2leadinandpresentation.
Introducemyselfandleadtothetopic“Hobby”.介绍自己,导出爱好这一话题。
Showsomedifferenthobbies,andteachthenewwords“doll”and“bicycle”.展示更多不同的爱好,教授新单词“doll”和“bicycle”。
Let’stalkabout“What’syourhobby?”.一起讨论“你的爱好是什么?是我的爱好?”
Step3Textteaching
Introducesomenewfriendstostudents.向同学们介绍新同学。
Nowlet’swatchthevideo,thenanswerthequestion“Whataretheirhobbies?”
一起看视频,然后回答问题“他们的爱好是什么?”。
Checktheanswers.核对答案。
Practicethesentence.“ismyhobby.”练习句型。
Let’sread.Firstreadafterme,nextreadwiththemusic.一起读,先跟着老师读,然后伴着音乐读。
Showtime,letstudentchantwithmusic.学生的展示时间。
Step4Playgames,lookandsay.
Teachersshowthepictures,letstudentsanswerquickly.老师出示图片,快速回答。
Step5Watchavideo.
Somewords:Yourhobbyisyourdirection,yourinterestmakeyourcapital.Satisfactiondoesn’tcomefromoutside,butfromtheinside.
Step6Summary
Step7Homework
假设你是校园社团小记者,请负责询问同学们的爱好情况,填好调查问卷,四人一小组完成一份调查问卷.
板书设计
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