- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教学设计
课题
立体图形与平面图形
课时安排
1课时
课前准备
课件
教材内容
分析
本节课的教学内容是七年级上册第四章第一节的内容,要求通过从丰富的实物和具体模型的抽象,认识常见的几何图形,了解立体图形与平面图形的意义及联系,为下一节课能够根据从不同方向看一个立体图形得到的平面图形,体会立体图形与平面图形的相互转化关系作铺垫,同时也为初中阶段学习几何的相关知识奠定了基础。
设计理念
建议从技术融合创新的思路上表达,描述整节课中期望利用何种技术,在教学教研、课堂应用、学生评价、有效反馈等哪个方面进行创新突破。
在课堂上使用了电子白板和多媒体教学软件,通过图像、声音和动画等多种形式,将抽象的数学概念生动形象地呈现给学生。
运用多媒体展示生活中常见的几何图形,使学生更直观了解立体图形与平面图形的概念及它们之间的联系。加强学生的感官认识,利用信息技所术对图形进行转换,化解难度。
学情分析
从整体上来看,学生的基础比较薄弱,学生间的学习差距较大,学习优秀、反应灵活的学生较少,而且有较多的学生存在不能及时完成作业、自主学习的情况。在教学中我也发现有些学生在数学上有困难,学习习惯也非常不好。因此本学期的教学重点将放在改变学生学习习惯上,并加强对后进生的辅导,促使这些学生的学习成绩有所提高,为后面的学习打下结实的基础。
教学目标
可以从简单实物的外形中抽象出几何图形,并了解立体图形与平面图形的区别;
会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形;
能识别柱体与锥体;
教学重难点
重点:会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形;
难点:能识别柱体与锥体;
教学过程
教学环节(一)
师生活动
通过电子白板和多媒体教学软件引入本节课的主题
设计意图
设计在该环节里的技术应用的教研与技术融合的目的是否达到。如:“采用展示石拱桥的图片导课”,让学生从实际生活中的几何图形中观察几何。
通过展示生活中常见物体抽象出来的图形引入本课,同时激发学生的兴趣。
教学环节(二)
师生活动
通过多媒体教学软件,以图像、声音和动画等形式讲解数学概念。
设计意图
设计在该环节的技术应用是否合理。同样需要考虑到技术应用是否能满足教学、是否能创新教学环节、是否符合学生学情等一些列问题。
利用多媒体帮助学生更好地理解和记忆。
教学环节
(三)
师生活动
设计了一系列与课程内容相关的互动游戏活动,让学生参与其中。
设计意图
如上思考,建议要充分考虑到“恰当的时机使用恰当的技术”的问题。
通过电子白板上的互动游戏来巩固所学的知识。
教学环节
(四)
师生活动
组织学生进行实践操作,让学生将所学的知识应用到实际问题中,培养学生的解决问题的能力。
设计意图
通过多媒体的各种操作工具便于学生理解和操作,提高学生应用知识解决问题的能力。
教学环节
(五)
师生活动
通过电子白板总结本节课的内容,并与学生一起归纳出关键点和学习重点。
设计意图
利用多媒体的多种总结图式帮助学生形成知识架构,培养学生归纳总结的能力。
板书设计
教学反思
反思请多反思教学重难点用技术环境展示是否得到了优化、教学过程中的技术应用是否符合预期、学生互动是否满足效果、技术应用是否得到创新等问题。
通过信息技术与教学融合的创新模式,教师能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生的学习动力和参与度。学生在参与互动活动的过程中,不仅能够更好地理解和掌握数学知识,还能够培养解决问题的能力和团队合作精神。同时,信息技术的应用还能够提高教师的教学效率和教学质量,使教学变得更加生动有趣。
您可能关注的文档
- 2.1认识有理数——七年级数学北师大版(2024年)上册课前导学(含答案).docx
- 2.1认识有理数——七年级数学北师大版(2024年)上册课时优化训练(含答案).doc
- 2.1认识有理数同步练习题(含答案)北师大版数学七年级上册(2024年)新版教材.docx
- 2.1认识自己 表格式教学设计 统编版道德与法治七年级上册(2024年版).docx
- 2.1认识自己 教案-2024年统编版道德与法治七年级上册.docx
- 2.1声音的产生与传播—物理人教版(2024)八年级上册测试题(含解析).docx
- 2.1我们周围的空气(2课时)教案 九年级化学人教版(2024)上册.doc
- 2.1我们周围的空气同步练(含解析)---2024年九年级化学人教版(2024)上册.docx
- 2.1有理数的加减法 学案(共4课时) 人教版(2024年)数学七年级上册.docx
- 2.1原子导学案-九年级化学鲁教版(2024)上册.docx
文档评论(0)