（新插图）人教版四年级数学上册 第3课时 角的分类-课件.pptxVIP

角的分类R·四年级上册

一、操作活动，引出问题123观察这三个角，它们分别是什么角呢？你们是怎么知道∠2是直角的？直角是多少度呢?

一、操作活动，引出问题123观察这三个角，它们分别是什么角呢？我根据三角尺上的直角判断出∠2是直角

一、操作活动，引出问题123观察这三个角，它们分别是什么角呢？我用量角器量了量，发现直角是90°

一、操作活动，引出问题123观察这三个角，它们分别是什么角呢？1直角=90°

一、操作活动，引出问题123观察这三个角，它们分别是什么角呢？那么你们知道锐角和钝角的度数是怎样的吗?

你们能用手中的活动角,摆出0°、30°、45°、90°的角吗?

角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。角的定义一条射线绕着它的端点一个位置旋转到另一个位置

一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。旋转半周180°1平角=180°一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。旋转一周360°1周角=360°二、探索交流，解决问题易错点：1.平角不是一条直线。2.不能说“周角是一条射线”。3.画平角和周角时要标出角的符号。

?角锐角0°＜锐角＜90°?角直角直角=90°?角钝角90°＜钝角＜180°?角平角平角=180°?角周角周角=360°锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？锐角直角钝角周角平角＜＜＜＜比一比它们的大小。?角零角零角=0°

直角直角=90°平角平角=180°周角周角=360°两人一组用三角板拼一拼、摆一摆、找一找直角、平角、周角之间的关系？1周角=_____平角=_____直角活动交流24

1.量出下面各角的度数。你能发现什么？∠1=______∠3=______∠2=______∠4=______1324155°25°155°25°∠1=∠3，∠2=∠4；∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180°[选自教材P44页练习七第4题]三、巩固练习，内化提高

2.看图填一填。（1）已知∠1=70°，那么∠2=_____。（2）已知∠1=40°，那么∠2=____,∠3=_____，∠4=____。110°140°40°140°[选自教材P45页练习七第7题]

3.按要求画图，再回答问题。（1）画出直线AC。（2）画出射线CB。画好的图形中有哪几种角？ACB画好的图形中有锐角、钝角、平角和周角。[选自教材P45页练习七第8题]

4.下面的说法正确吗？正确的在（）里画“√”，错误的在（）里画“×”。（1）直线是无限长的。（）（2）小于、等于90°的角叫锐角。（）（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。（）√[选自教材P45页练习七第9题]√×

通过本节课的学习，你有什么收获？五、课堂小结

六、巩固练习1.按要求把下面不同的度数分别填在合适的框里。30°90°101°60°99°180°150°72°360°锐角钝角直角平角周角30°60°72°101°99°150°90°180°360°

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放