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小班科学活动教案《螳螂》_小班科学活动教案大全

幼儿园小班科学教案：树叶

树叶（小班系列活动设计）

活动一：捡落叶、玩落叶（略）

活动二：树叶分类

活动目标：

1、能用自己的方法给树叶分类。

2、能大胆地进展实践活动，并能积极发表自己的意见。

活动预备：

1、各种各样树叶数份。

2、每人两个篓子。

3、集体记录表一张。

活动过程：

一、出示树叶，引导幼儿观看

1、这是什么？

2、枯叶、绿叶数份

3、积木、白纸等操作材料。

4、记录表、记录笔等。

活动过程：

一、提出问题：

1、这是什么？

2、他们有什么不一样？（学习词：枯叶、绿叶）

3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？

（1）介绍记录表，教师交待如何记录。

（2）幼儿把自己的猜想记录下来。

二、幼儿进展试验，探究绿叶里的水。

1、教师介绍操作材料及操作方法。

2、幼儿试验操作并进展记录

三、幼儿沟通：

1、你发觉了什么？

2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？

3、师生共同总结。

小班科学活动教案：趣味染色

【活动目标】

1、初步了解染色的方法，尝试用彩色颜料在不同的材料上染色。

2、情愿动手操作，体验染色的乐趣。

【活动预备】

1、各种染色作品布置成展览区。

2、废旧的白棉布、白纱布；餐巾纸等若干；稀释的彩色颜料。

【活动过程】

一、观赏染色作品

1、出示染色作品

提问：它是什么？知道它是怎么做出来的吗？

2、幼儿争论，教师介绍制作方法

二、尝试染色

1、教师示范

2、幼儿染色，教师巡回指导

鼓舞幼儿选择不同的颜色，将材料折成不同的外形进展染色。

三、作品展现

1、幼儿叙述制作过程中用了什么颜色的颜料

2、在展览区中展现幼儿作品，同伴观赏

活动建议：

1、这是一次极富趣味性的活动，通过动手染色，幼儿会发觉棉布等上面的各种颜色、花纹不同的图案，在幼儿尝试染色时，建议教师适当提示幼儿将棉布折成不同的外形并选择不同颜色的颜料。在作品展现的时候亦可发挥幼儿想象，说说自己作品上的花纹像什么。

2、幼儿收集染色的丝巾和衣服，放置在区域活动中让幼儿表演，进一步感受染色制品为我们生活带来的漂亮。

3、用白棉布、白纱布染色显得铺张，教师可以发动家长、幼儿一起收集能染色的废旧材料，这样更具活动意义。

小班科学活动教案《查找春天》

幼儿园小班科学教案：查找春天

活动一：迎春花

活动目标：

1、使幼儿知道迎春花的外形、颜色及名称的含义。

2、进展幼儿的观看力。

3、培育幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱惜花朵。

活动预备：

几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。

活动过程：

1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。

2、观看实物，利用多种感官感知和体验迎春花。

3、争论：迎春花的颜色、外形及与人们生活的关系。

4、幼儿观赏教师朗读儿歌迎春花并争论：如何爱惜花朵。

5、到室外观看迎春花。

活动二：诗歌钻泥巴

活动目标：

1、要求幼儿在理解诗歌内容的根底上完整背诵诗歌

2、通过体会小豆芽钻出泥土时感动兴奋的情感，向幼儿进展喜爱春天、喜爱大自然以及活泼向上的教育。

活动预备：

1、课前组织幼儿种植种子，观看其发芽过程。

2、种子从播种到发芽长大的图片一套。

活动过程：

1、幼儿争论自己观看到的种子的变化。

2、出示图片让幼儿进一步观看种子是如何钻出泥土不断长大的过程。

3、学习诗歌钻泥巴。

4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过

5、谈话：怎样喜爱春天，喜爱大自然。

效果分析：

幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观看供应了便利。由于每天进展户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进展熟悉的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解，孩子们大多都了解熟悉了迎春花的根本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观看时主动提示在后面对前挤的小朋友：别挤了，别把迎春花碰掉了。教师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观看、数数，发觉：其次天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、仔细而当心翼翼的点数以及发觉每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能查找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进展观看得到感性熟悉，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲自操作，种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的根本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。