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体育说课稿(女生侧向滑步推铅球)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：女生侧向滑步推铅球技巧教学

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将结合教材内容，重点讲解女生侧向滑步推铅球的技巧，通过实践操作，使学生在掌握基本动作要领的基础上，提高运动技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为以及体育品德三大核心素养。通过女生侧向滑步推铅球的教学，使学生掌握正确的运动技巧，提高身体协调性和力量素质，增强运动能力；同时，注重运动过程中的安全意识，培养学生良好的健康行为习惯；此外，通过团队合作和竞技精神的培养，提升学生的体育品德，形成积极向上的运动态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中，已经学习过基本的田径运动知识，包括跑步、跳跃等基本技能，对田径运动有一定的了解。此外，学生也接触过一些基本的投掷动作，为侧向滑步推铅球的学习奠定了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在体育活动中表现出较高的兴趣，尤其是对于投掷类项目，他们通常充满好奇心和竞争欲望。在能力方面，八年级的学生具有一定的运动能力和协调性，能够较快地掌握新技能。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作和团队合作来学习，喜欢直观、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术动作的复杂性和精确性：侧向滑步推铅球的技术要求较高，学生可能难以一次性掌握。

-动作协调性的挑战：需要学生协调身体各部位的动作，这对于一些协调性较差的学生来说是一大挑战。

-安全意识的培养：在投掷活动中，学生需要时刻注意安全，避免受伤，这对他们的自我保护意识提出了要求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：田径场、铅球、测量工具、运动垫、安全防护装备

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作分解图库

-教学手段：示范教学、小组练习、个体指导、竞赛法

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师在田径场准备好铅球和测量工具，邀请学生观察铅球的形状和重量，提问：“你们知道铅球运动是如何进行的吗？”

-学生自由讨论，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习女生侧向滑步推铅球的技巧。”

-教师简要介绍侧向滑步推铅球的基本规则和技巧，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师示范侧向滑步推铅球的标准动作，分解动作步骤，包括站位、滑步、转体、推球等。

-教师讲解每个动作的要领，强调动作的连贯性和力量分配。

-学生跟随教师一起做动作，教师个别指导，纠正动作中的错误。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分成小组，每组选出一个队长，按照教师的指导，进行侧向滑步推铅球的练习。

-每个学生轮流尝试，队长负责记录成绩和监督动作规范。

-教师巡回指导，对学生的动作进行评价和反馈。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提问：“在练习过程中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？”

-学生分享自己的体验和感受，教师总结并给予建议。

5.情境互动环节（用时10分钟）

-教师设置一个模拟比赛情境，学生分为两队，进行侧向滑步推铅球比赛。

-每队成员轮流投掷，记录成绩，最后比较两队总分。

-教师引导学生分析比赛中的表现，讨论如何提高投掷距离和准确性。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调侧向滑步推铅球技巧的重要性。

-学生反思自己的学习过程，分享自己的收获和不足。

-教师布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习，提高技能。

7.结束语（用时1分钟）

-教师提醒学生课后注意事项，包括运动后的放松和恢复。

-教师宣布下课，学生整理场地，准备离开。

整个教学过程注重师生互动，通过实践操作和情境模拟，帮助学生理解和掌握侧向滑步推铅球的技巧，同时培养学生的团队合作精神和竞技精神，提升核心素养。

知识点梳理

1.体育运动的基本概念

-体育运动的定义

-体育运动的目的和意义

-体育运动的分类

2.田径运动概述

-田径运动的起源和发展

-田径运动的项目分类

-田径运动的基本技术

3.女生侧向滑步推铅球技术要点

-站位与准备姿势

-滑步技巧

-转体与推球动作

-动作连贯性与力量分配

4.女生侧向滑步推铅球规则与裁判法

-比赛规则

-裁判员职责与判罚标准

-比赛场地与器材要求

5.女生侧向滑步推铅球训练方法

-基本技术训练

-力量训练

-灵敏性与协调性训练

-耐力与速度训练

6.女生侧向滑步推铅球比赛