2024-2025学年七年级地理上册 2.docxVIP

2024-2025学年七年级地理上册2.2海陆变迁说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年七年级地理上册2.2海陆变迁说课稿（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年七年级地理上册新人教版2.2节“海路变迁”。本节课将详细介绍地壳运动、海平面升降、气候变化等因素对海陆分布的影响，以及人类活动对海陆变迁的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到地球的构造、板块运动等基本知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生运用已有知识，探讨海陆变迁的原因和影响，进一步拓宽学生的地理知识视野。教材中的内容涉及地球表面的变化，与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过学习海陆变迁，学生将能够：

1.运用地理观察和地理分析的方法，理解地壳运动和海平面升降对海陆分布的影响。

2.培养空间思维和逻辑推理能力，分析气候变化和人类活动对海陆变迁的贡献。

3.树立正确的人地关系观念，认识到人类活动与自然环境之间的相互影响，增强可持续发展的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-地壳运动和海平面升降对海陆变迁的影响。

-气候变化和人类活动在海陆变迁中的作用。

具体细节如下：

-地壳运动：讲解板块构造理论，强调板块边缘的地震和火山活动对海陆变迁的影响，例如，喜马拉雅山脉的形成。

-海平面升降：解释全球变暖导致的海平面上升，以及地壳运动对局部地区海平面变化的影响，如冰川融化对沿海地区的影响。

-气候变化：阐述气候变化对海陆变迁的影响，如极地冰川融化、台风和海浪的侵蚀作用。

-人类活动：分析人类过度开发和海岸线改变等行为如何导致海陆变迁，例如，填海造陆和河流改道。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-地壳运动的复杂性：学生可能难以理解板块构造的详细过程和机制。

-海平面升降的多因素性：学生可能混淆不同因素对海平面变化的作用。

-人类活动与自然因素的区别：学生可能难以区分哪些海陆变迁是由自然因素引起，哪些是由人类活动导致。

具体细节如下：

-地壳运动的复杂性：通过动画或模型展示板块运动，帮助学生形象理解板块的相互作用。

-海平面升降的多因素性：通过案例分析和数据图表，让学生了解海平面变化的多种因素及其相互作用。

-人类活动与自然因素的区别：通过对比分析，让学生认识到人类活动对海陆变迁的直接影响，如城市化进程中填海造陆的实例。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。首先，通过讲授法系统介绍地壳运动、海平面升降、气候变化和人类活动等海陆变迁因素，确保学生掌握核心知识。随后，组织学生进行小组讨论，分析现实世界中的海陆变迁案例，如马尔代夫的海平面上升问题，以增强学生的理解和分析能力。

具体教学活动包括：

-角色扮演：学生分组扮演科学家、政策制定者、居民等角色，模拟应对海平面上升的情景，促进深入思考和合作。

-实验活动：利用模型模拟地壳运动和海平面变化，直观展示海陆变迁过程。

在教学媒体使用上，将采用多媒体课件展示关键概念和案例，以及视频资料来辅助讲解复杂的地壳运动过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于地壳运动、海平面升降、气候变化和人类活动的PPT和视频。

-设计预习问题：设计问题如“列举三种导致海平面上升的因素”、“解释板块构造理论对海陆变迁的影响”等。

-监控预习进度：通过平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解核心概念。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球板块运动的动画，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解地壳运动和海平面升降等知识点，结合实例如地震引发的海陆变化。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论人类活动对海陆变迁的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和案例。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法