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2024年学前教育学教案--第1页
学前教育学教案
学前教育学教案
一、教学目标
1.让学生了解学前教育的概念、意义、原则和任务。
2.使学生掌握学前儿童身心发展的规律和特点，学会观察、分
析、评价学前儿童的发展状况。
3.培养学生设计、实施和评价学前教育活动的实际操作能力。
4.引导学生关注我国学前教育的发展现状及趋势，增强专业责
任感和使命感。
二、教学内容
1.学前教育的基本概念：学前教育、学前教育学、学前儿童
等。
2.学前教育的意义、原则和任务：全面发展的教育、尊重个体
差异、家园共育等。
3.学前儿童身心发展的规律和特点：生理、心理、社会等方面
的发展。
4.学前教育活动的组织与实施：课程设计、教学方法、环境创
设等。
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学前教育学教案
5.学前教育评价：评价原则、方法和内容。
6.我国学前教育的发展现状及趋势。
三、教学方法
1.讲授法：讲解学前教育的基本概念、原则、任务等理论知
识。
2.案例分析法：分析具体案例，使学生了解学前儿童身心发展
的规律和特点。
3.小组讨论法：分组讨论学前教育活动的组织与实施，培养学
生的合作能力和沟通能力。
4.实践操作法：让学生参与设计、实施和评价学前教育活动，
提高实际操作能力。
5.情景模拟法：模拟真实的教育场景，让学生学会观察、分
析、评价学前儿童的发展状况。
四、教学安排
1.学前教育的基本概念（2学时）
2.学前教育的意义、原则和任务（2学时）
3.学前儿童身心发展的规律和特点（4学时）
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4.学前教育活动的组织与实施（4学时）
5.学前教育评价（2学时）
6.我国学前教育的发展现状及趋势（2学时）
五、教学评价
1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表
现。
2.作业完成情况：检查学生完成的作业质量，包括书面作业和
实践活动。
3.考试成绩：期末考试，全面考察学生对学前教育知识的掌握
程度。
4.实践操作能力：评价学生在实践活动中的表现，如课程设
计、教学方法等。
5.反馈意见：收集学生对本课程的意见和建议，不断优化教学
内容和方法。
六、教学资源
1.教材：学前教育学相关教材。
2.课件：制作多媒体课件，辅助讲解课程内容。
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3.网络资源：推荐学生查阅相关学术文章、研究报告等。
4.实践基地：与幼儿园、早教机构等合作，提供实践操作机
会。
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