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人美版美术一年级上册教学计划

第一篇：人美版美术一年级上册教学计划

第一册美术课教学计划及教学总要求（双基及能力）

1、本学期造型.表现部分教学目的和要求分别为：

通过游戏的形式轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象以自己

特有的方式表达出来。并且在提倡发挥他们想象力的同时，还应按照

他们的年龄特征，循序渐进的引导他们对色彩、形体的进行了解。

2、本学期欣赏.评述部分教学目的和要求分别为：

通过欣赏中外卡通形象，是学生初步对卡通作一理性上的了解。

通过大家交流，使小朋友认识更多的卡通形象，认识到卡通形象的造

型与色彩具有夸张性，并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。初

步尝试用自己喜欢的颜色装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自

己的卡通明星。

3、本学期综合实践活动主要通过学习过的内容进行相关的实践活

动，将绘画和手工等方法结合起来，使学生在运用学到的本领的同时，

体会成功的喜悦，从而激发他们对美术课的兴趣，提高美术学习的积

极性。

学生情况分析

一年级的新生年龄小，活泼可爱，学习兴趣浓，但是新生没有什

么基础，农村的孩子见得又少，没有对生活的接触、认识、感受，想

象力就不够丰富，胆子也小做不到大胆想像和自主创作。再者，学生

和教师之间也有一个适应过程。

提高教学质量措施

一、尽快和学生互相适应。

二、前一天通知学生准备所需的学具。

三、采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性使他们生动

活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

四、兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，循序渐进

地传授基础知识和基本技能。教材内容分析

一年级第一册教材是配合国家基础教育课程改革和新课程标准的

验

证性实施，进行课程、教材、教学的研究与改革，提供符合素质

教育要

求的实验教材。

本教材强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计

教

学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习

主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生

个性发展

和知识技能习得两方面的需要，既顺应学生的生理，心理发展需

要，突

出情感、学习态度、价值观的养成，有循序渐进的传授基础知识

和基本

技能。

本学期教材内容共有20课，分为三大部分——造型.表现

（60%）、、欣赏.评述（5%）、综合实践活动（35%）。本册实验

教材中绘画部分主要

使学生在游戏的氛围中轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象

倾泻在纸上；欣赏.评述部分通过欣赏中外卡通形象，是学生初步对卡

通作一理

性上的了解；综合实践主要使学生掌握各种工具、材料的使用方

法，引

导他们学会观察理解各种事物。

第二篇：人美一年级美术上册教案

一年级上册美术教学计划

一、教材分析

本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人美版美术教材。

教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表

现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学

习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一

定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，

培养设计意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生

对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味

和提高美术欣赏能力的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合

性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的

美术学习领域。）

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友

们的喜爱。

二、学情分析

美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教

学中不断地指导。

一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是

新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因

素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、

想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一

化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。部分同学习惯于带回家去完

成少数同学形象