一年级上册语文教案小学生第一课时 沪教版.docx

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小学生第一课时教学设计

教学目标：

1.能感受小学生活与幼儿园生活不一样的地方，能主动适应这些变化。

2.练习坐、立、走，培养良好的精神面貌。

二、教学重难点：

1、初步认识小学生活和幼儿园生活的不同。

2、愿意适应这些变化。

3、养成正确的坐、立、走姿势。

三、课前准备：

1、几组幼儿园和小学的生活、学习照片。

2、歌曲《上学歌》、《中国功夫》

3、坐立行的图片。

四、教学过程：

（一）导入：唱一唱，听一听

1、小朋友们，你们在音乐课上都学了什么歌啊？能不能唱给黄老师听听呢？

今天黄老师也给大家带来了一首儿歌，我们一起听一听吧。（播放歌曲：上学歌）会唱的小朋友可以跟着一起唱。

（出示图片）师：这些小朋友背着书包去干什么呀？请你猜猜他们心里在想什么呢？

2、师：小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为从今天起，他们就是一名光荣的小学生了。（板书课题：我是小学生）我们一起读：我是小学生

小朋友们，准备好上课了吗？上课！同学们好！

（二）比一比，找不同

1、师：我们的学校呀，有很多和幼儿园不同的地方，你发现了吗？让我们先来看几张图。图上画了些什么?他们在干什么呢?那你知道这是什么地方吗?

师：你们喜欢幼儿园吗？在幼儿园你最喜欢做什么呢？

2、师：我们再来瞧一瞧。这又是哪里呢？他们在干吗呢？小学和幼儿园有什么不一样啊？师：再请大家看看自己的书包，有什么变化吗？??是啊，现在的书包可比上幼儿园时大多了，也重了。再看看书包里的书??（对比书的大小多少厚薄）。

师：请小朋友们想一想，小学和幼儿园还有哪些不同呢？

3、师：是啊，你们看，从幼儿园到小学，无论是你们的身体还是生活环境都发生了很大的变化。你们以前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。那怎样才能成为一名合格的小学啊？

4、出示图片

师：让我们一起来看。从这些图中你知道了些什么?

师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，问好。

师：你说的真好。小学生上课要专心听讲，积极举手发言。

师：你真文明。下课了，我们要做有益的活动，不要追跑、打闹。

5、黄老师把你们刚才说的编成了一首儿歌，跟着老师一起来读一遍吧。(边拍手，边诵读拍手歌：小学生，有礼貌，见了老师问声好。小学生，爱学习，上课认真专心听。小学生，守纪律，课间休息做游戏。）

师：小学是学本领、长知识的地方，上了小学之后，我们要学会合理地安排时间，上课专心听，回家及时复习，课间和放学复习完功课之后和小伙伴们文明地游戏，争取做一名了不起的小学生。

(三)学一学，我能行1、师：小朋友，你们喜欢解放军叔叔吗？

师：让我们一起来看看解放军叔叔吧！（播放国庆阅兵的图片或解放军训练的图片。）师：刚才我们看到了解放军叔叔照片，好看吗？为什么好看呢？（看了这些图片，你想对解放军叔叔说些什么吗？）

师：解放军叔叔多精神呀，今天，我们就来比一比，谁最有精神。

2、学习坐姿

师：听说我们要比赛，卡通猫也来了。你看，打个招呼吧！

今天我们就跟着卡通猫去闯闯关！请看第一关。有一个班的小朋友正在上课，咱们一起去看看。

你觉得他们上课坐怎么样啊？想不想和他们一样有精神的坐？听听卡通猫带来的秘诀吧！（画外音）老师贴板书：“抬头挺胸眼平视，两膝并拢坐如钟。”齐读

师：你们和老师一起来“坐一坐”。

（师搬把小椅子放在讲台前，端正地坐在小椅子上。边示范边讲授。）

师：抬头挺胸眼平视，两膝并拢坐如钟。（师检查学生的坐姿，并给坐姿正确的学生发放“坐姿小标兵”奖，及时加以表扬。）师：我发现有同学有些晃动，是累了吗？既然累为什么还要这样坐着呢？

师：听一听卡通猫说什么了。

师：为了我们的身体健康，我们就要从小练习坐如钟。坚持练习，形成习惯后就不会觉得累了。

3、学习站姿

师：恭喜大家顺利地闯过第一关。接下来第二关：正确的站姿。（图片：三个学生的站姿，其中；两种站姿不正确。）

师：这三位小学生谁能评为站姿小标兵呢？他能评为站姿小标兵吗？（为什么？这样站好看吗？??）

师：那么，你认为谁能评上站姿小标兵呢？（学生评出正确的站姿）

师：有谁想向他挑战吗？

（选出一个学生走上台来直立站好。师指导）

师：你站得真精神！你能告诉大家站的时候要注意什么吗？

师：真不错，好，会回位置上去坐端正吧。

师：（对全班学生提问）还要注意什么？（不能张开脚、要抬起头。）

师：说得真好。卡通猫给我们的第二条秘诀是：头正身直手放下，脚跟并拢站如松（贴板书）我们一起学一学。（全体起立，边看边学）

师：接下来咱们玩个“照镜子”的游戏，前后两排同学照照镜子，看看谁站姿标准，站得精神。

（选出若干名学生来说一说，给站姿正确的学生颁发奖章）

4、学习走姿

师：一路过关斩将，我们来到了最后一关。第三关：正确的走姿。

师：谁愿意上来为我们大家展示一下生活中你是怎么走的