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2024-2025学年新教材高中化学第三章晶体结构与性质1.2晶胞说课稿新人教版选择性必修2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高中化学第三章晶体结构与性质1.2晶胞
2.教学年级和班级:高一年级
3.授课时间:2024年9月10日
4.教学时数:1课时
本节课我们将深入学习晶胞的概念、晶胞参数的计算方法以及晶胞在化学研究中的重要性。通过分析晶胞的结构,理解晶体的性质与结构之间的关系,为后续学习晶体生长、材料科学等知识打下基础。
核心素养目标
培养学生宏观辨识与微观探析的素养,通过学习晶胞的结构,能够将宏观的晶体性质与微观的晶胞结构相联系,理解物质结构对性质的影响;发展变化观念与平衡思想,认识晶胞参数变化对晶体性质的影响,培养从变化中把握平衡的能力;同时,提升科学探究与创新意识,通过探究晶胞的结构特点,激发学生的探究兴趣,鼓励他们在实际问题中发现新知识,形成科学探究的习惯。
重点难点及解决办法
重点:
1.晶胞的基本概念及分类。
2.晶胞参数的计算方法。
3.晶体结构与物质性质的关系。
难点:
1.晶胞参数计算过程中的空间想象能力。
2.理解晶胞结构与物质性质之间的内在联系。
解决办法:
1.通过实物模型和多媒体教学手段,直观展示晶胞结构,帮助学生建立空间想象力,理解晶胞的分类及参数。
2.利用互动讨论和案例分析,引导学生从晶胞结构出发,探讨其对物质性质的影响,如密度、硬度等。
3.设计练习题和实验操作,让学生在实际操作中巩固晶胞参数的计算方法,并通过反复练习提高计算准确性。
4.结合生活实例和科技前沿,激发学生的学习兴趣,帮助他们在实际应用中深化对晶体性质与结构关系的理解。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,先讲解晶胞的基础知识,然后引导学生就晶胞结构与性质的关系进行讨论。
2.设计晶胞模型制作活动,让学生动手构建晶胞,增强空间感和实际操作能力。
3.利用多媒体展示晶体生长视频和微观结构图像,帮助学生直观理解晶胞概念。
4.实施案例分析,让学生通过分析具体晶体物质的晶胞结构,探究其物理化学性质。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括晶胞结构的基础知识PPT和晶胞模型视频,明确预习目标为理解晶胞的基本概念和分类。
设计预习问题:设计问题如“晶胞的哪些参数决定了晶体的密度?”引导学生思考晶胞结构与性质的关系。
监控预习进度:通过在线平台的预习进度跟踪功能,确保每位学生完成预习。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据要求阅读资料,理解晶胞的基本概念。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生的独立学习能力。
信息技术手段:利用在线平台进行资源分享和进度监控。
作用与目的:
帮助学生提前掌握晶胞基础知识,为课堂深入学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示不同晶体的宏观图片,引出晶胞结构的重要性。
讲解知识点:详细讲解晶胞参数的计算方法,结合具体晶体示例。
组织课堂活动:设计晶胞模型制作活动,让学生动手构建晶胞模型。
解答疑问:对学生提出的问题进行解答,帮助学生理解晶胞与物质性质的关系。
学生活动:
听讲并思考:学生听讲并思考晶胞参数如何影响晶体性质。
参与课堂活动:学生动手制作晶胞模型,加深对晶胞结构的理解。
提问与讨论:学生提出自己的疑问,并参与讨论晶胞结构与性质的关系。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解晶胞参数的计算方法。
实践活动法:通过制作晶胞模型,巩固晶胞结构知识。
合作学习法:小组合作制作晶胞模型,培养学生的团队合作能力。
作用与目的:
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置晶胞参数计算和晶体性质分析的作业。
提供拓展资源:提供相关书籍和在线资源,帮助学生深入学习晶体学。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生个性化的反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生完成作业,加深对晶胞结构与性质关系的理解。
拓展学习:利用提供的资源进行深入学习,拓宽知识面。
反思总结:学生对学习过程进行反思,总结学习方法和策略。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:帮助学生形成自我反思和总结的习惯。
作用与目的:
巩固课堂学习内容,通过拓展学习提升学生的知识深度,通过反思总结提高学习效率。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《晶体学导论》:深入探讨晶体的基本概念、晶胞的分类以及晶胞参数的计算方法。
-《材料科学中的晶体结构》:介绍晶体结构在材料科学中的应用,包括晶体
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