2025届高考专题复习：散文类文本阅读-分点突破三　分析表达技巧和语言特色.pptxVIP

;考向分析

考向(一)分析文本的表达技巧

【知识储备】

散文的表达技巧是个综合性概念，它包括散文表情达意的所有手段，如表达方式、表现手法、修辞手法、行文技巧。从写作技巧知识层面看，要准确掌握四个方面的技巧；从答题实践角度看，要坚持赏析优先的原则。;1.表达方式

(1)叙述;叙述

详略;(2)描写;主要

手法;(3)抒情;方式;方式;(4)议论;2.修辞手法(详见“语言文字运用”板块)

3.表达技巧;手法;手法;手法;手法;手法;【思路指引】

1.题干分析

表达技巧鉴赏题，一要注意题干中“表现手法”“表达技巧”“修辞手法”概念的异同，因为它们决定着答题方向。前两个概念问的几乎是一样的，如问的是“修辞手法”，就要回答修辞手法。二要明确是明考型还是暗考型。所谓明考型，即在题干中直接要求分析其表达特色，如“请分析其表达特色”；所谓暗考型，即题干中带有“赏析”“分析”或“如何描写(表达)的”“这样写有什么好处”之类的词句等。;2.切入角度

除题干明确规定赏析角度外，一般都要求从多角度切入鉴赏。要审所给的材料是片段、局部的(如一段或几段、一段中的画线句子)，还是全文、整体的。一般“整体看手法，局部看修辞”，如果是整体鉴赏，则优先从表现手法角度切入，其次是表达方式，至于修辞手法和语言特色，除非从整体、主要、显著的角度看确实存在，才可切入鉴赏；如果是局部鉴赏，则优先从修辞手法角度切入，其次是表现手法和语言特色。;3.鉴赏步骤

表达技巧的考查包括三个层面：一是要明确“运用了什么技巧”，准确判断某段或某句运用的表达技巧；二是明确“某表达技巧运用得怎么样”，要从内容方面对其进行详细分析；三是明确“某表达技巧运用后好在哪些方面”，要回答出“表达技巧运用后起了怎样的作用或取得了怎样的效果”。;答题步骤是：;阅读下面的文字，完成题目。

在敦煌

季羡林

果然是敦煌到了。我对敦煌真可以说是“久仰大名，如雷贯耳”了。我在书里读到过敦煌，我听人谈到过敦煌，我也看过不知多少敦煌的绘画和照片。几十年梦寐以求的东西如今一下子看在眼里，印在心中，“乍见翻疑??”，我似乎有点怀疑，这是否是事实了。;敦煌毕竟是真实的。它的样子同我过去看过的照片差不多，这些我都是很熟悉的。此处并没有崇山峻岭，幽篁修竹，有的只不过是几个人合抱不过来的千岁老榆，高高耸入云天的白杨，金碧辉煌的牌楼，开着黄花、红花的花丛。放在别的地方，这一切也许毫无动人之处；然而放在这里，给人的印象却是沙漠中的一个绿洲，戈壁滩上的一颗明珠，一片淡黄中的一点浓绿，一个不折不扣的世外桃源。;至于千佛洞本身，那真是琳琅满目，美不胜收，五光十色，云蒸霞蔚。无论用多么繁缛华丽的语言文字，不管这样的语言文字有多少，也是无法描绘、无法形容的。这里用得上一句老话了：“只能意会，不能言传。”洞子共有四百多个，大的大到像一座宫殿，小的小到像一个佛龛。几乎每一个洞子里都画着千佛的像。洞子不论大小，音壁不论宽窄，无不满满地画上了壁画。我从前看到过唐代大画家阎立本的帝王图，李思训的金碧山水，宋朝朱衰阳的朱点山水，明朝陈老莲的人物画，大涤子的山水画，曾经大大地惊诧于这些作品技巧之完美，意境之深邃。但在敦煌壁画上，这些都似乎是司空见惯，到处可见。而且敦煌;壁画还要胜它们一筹：在这里，浪漫主义的气氛是非常浓的。有的画家竟敢画一个乐队，而不画一个人，所有的乐器都系在飘带上，飘带在空中随风飘拂，乐器也就自己奏出声音，汇成一个气象万千的音乐会。这样的画在中国绘画史上，甚至在别的国家的绘画史上能够找得到吗？

(节选自《在敦煌》，有删改)

作者是如何写千佛洞画像的？请结合材料简要分析。;至于千佛洞本身，那真是琳琅满目，美不胜收，五光十色，云蒸霞蔚。无论用多么繁缛华丽的语言文字，不管这样的语言文字有多少，也是无法描绘、无法形容的。这里用得上一句老话了：“只能意会，不能言传。”①洞子共有四百多个，大的大到像一座宫殿，小的小到像一个佛龛。几乎每一个洞子里都画着千佛的像。洞子不论大小，音壁不论宽窄，无不满满地画上了壁画。②我从前看到过唐代大画家阎立本的帝王图，李思训的金碧山水，宋朝朱衰阳的朱点山水，明朝陈老莲的人物画，大涤子的山水画，曾经大大地惊诧于这些作品技巧之完美，意境之深邃。但在敦煌壁画上，这些都似乎是司空见惯，到处可见。而且敦煌壁画还要胜它们一筹：在这里，浪漫主义的气氛是非常浓的。③有的画家竟敢画一个乐队，而不画一个人，所有的乐器都系在飘带上，飘带在空中随风飘拂，乐器也就自己奏出声音，汇成一个气象万千的音乐会。这样的画在中国绘画史上，甚至在别的国家的绘画史上能够找得到吗？;【我的分析】题干要求简要分析如何写千佛洞画像的，考查的是描写千佛洞画像的手法，应重点从表达技巧方面进行分析。

(1)分析描写千佛洞画像表达技巧一

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