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中班主题感官总发动教案
这是中班主题感官总发动教案，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
主标题标：
1、培养幼儿对人体感觉的探求精神及学习的兴味。
2、开展幼儿的感知、观察能力及用不同言语表达感官经验的能力。
3、认识感觉器官的重要性，学习运用听、看、摸、嗅等感觉途径探求事物。
教育活动：
1、健康活动：身体触觉保护眼睛
2、言语活动：故事?颜色真奇妙?小线索大侦探
3、社会活动：奥秘箱假设我看不见
4、科学活动：嗅觉瓶眼睛变魔术复习8之内数的构成
5、艺术活动：歌曲?猫戴帽?制造香香袋
环境创设：师生共同布置活动区角，各种五官表情卡片、娃娃脸谱〔无五官〕、彩色透明卡、眼镜架。
家长工作：
1、和幼儿一同搜集日常生活中颜色鲜明、气味较强、触感较明显的物品，供幼儿运用不同的感官去感知探求。
2、外出时留意引导孩子运用不同的感官了解周围环境。
活动设计
1集体活动
〔一〕活动内容：社会?奥秘箱?
活动目标：
1、激发幼儿探求的兴味
2、开展幼儿触觉、嗅觉、视觉的开展。
3、运用感官知觉做游戏，了解各种感觉器官的功能。
活动预备：教师便宜奥秘箱，并将常见物品，放在箱子中。
活动过程：
〔一〕、导入游戏指指点点，激发幼儿兴味。
〔二〕展开
1、展现教师便宜的奥秘箱，并介绍运用方法：教师将某一物品放进奥秘箱，让幼儿运用感官去探求，猜想箱内藏的是甚么东西，仅能运用一种感官。
2、教师请一位幼儿单独参与游戏，幼儿运用某种感官探求箱内物品后，假设仍没有猜出，可再利用不同感官继续探求。猜中后换另一位幼儿玩。
3请三名幼儿共同游戏，每名幼儿选择只能用一种感官，猜出箱内的物品，看谁的速度最快。
4、教师与幼儿共同讨论不同感官猜想物品的感受：哪种感官最灵敏，你喜欢用哪一种感官哪一种物品摸起来很粗，哪种物品闻不出滋味。〔三〕、结束讲评幼儿表现，结束。
区域活动
活动目标：
1、教育幼儿要与人友好相处。
2、培养幼儿的交往能力、动手操作能力。
3、教师重点指点操作区和美术区的幼儿活动。
活动预备：开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区
活动过程：
1、经过说话，引发幼儿活动兴味。小朋友喜欢区域活动吗为甚么
2、教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规那么。
3、请幼儿根据本人的志愿自愿选区进区
4、教师指点活动区
〔1〕操作区：指点幼儿用奥秘箱开展活动，将幼儿搜集的各种物品，放在操作箱中，利用游戏的方式，联系感官的灵敏。
〔2〕美术区指点幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进行想象和创作，制造眼睛变魔术的玩具。
5、教师与幼儿共同评价活动教师：今天，你都玩了甚么和谁玩的玩得开心吗有无遇到不快乐的事下次你想到哪个区玩
6、师生共同收玩具
7、结束集体活动
〔二〕活动内容：言语?小线索大侦探?
活动目标：
1、激发幼儿观察周围事物的兴味。
2、培养幼儿口语表达能力。
3、经过活动，运用视觉观察物品特点
活动预备：常见物品，如：卫生纸、玩具、毛衣等。
活动过程：
〔一〕导入你喜欢甚么东西
〔二〕展开
1、幼儿说一说本人最喜欢的一样东西的特点。
2、教师出示一件教师中常见的物品，请幼儿仔细观察该物品有甚么特点，如：颜色、外形、体积大小、给人们的感觉、用途等。
3、教师将该物品收起来，请幼儿自在议论刚刚所见物品的特点，教师将幼儿发表的内容记在黑板上。
4、教师在将这件物品拿出展现，请幼儿比拟：刚刚谈到的特点与物品实践的特点能否吻合，有甚么不同的地方。教师可将物品增至二或三个，观察工夫依幼儿观察力的进步而减少，然后反复以上步骤。
〔三〕结束讲评幼儿表现，将观察用的物品，置于活动区域，结束。
区域活动活动目标：
1、教育幼儿要与人友好相处。
2、培养幼儿的交往能力、动手操作能力。
3、教师重点指点操作区和美术区的幼儿活动。
活动预备：开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区
活动过程：
1、经过说话，引发幼儿活动兴味。小朋友喜欢区域活动吗为甚么
2、教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规那么。
3、请幼儿根据本人的志愿自愿选区进区
4、教师指点活动区
〔1〕操作区：指点幼儿用各种瓶子、有气味的物品，继续制造香香瓶。
〔2〕美术区指点幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进行想象和创作，制造眼睛变魔术的玩具。
5、教师与幼儿共同评价活动教师：今天，你都玩了甚么和谁玩的玩得开心吗有无遇到不快乐的事下次你想到哪个区玩
6、师生共同收玩具
7、结束。
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