2024年教师资格考试初级中学面试体育与健康试题与参考答案.docxVIP

2024年教师资格考试初级中学体育与健康面试模拟试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请结合初中体育与健康的教学实际，谈谈你对“以学生为中心”的教学理念的理解，并举例说明如何在课堂教学中贯彻这一理念。

第二题

题目描述：假设你是一位初中体育与健康课程的教师，在课堂上，你注意到一位学生在练习篮球投篮时，总是将球投向篮板，而不是篮筐。你该如何处理这种情况，并确保学生能够正确掌握投篮技巧？

第三题

题目内容：

作为一名中学体育教师，如何有效地组织一次体育与健康课，以激发学生的兴趣，提高他们的运动技能和健康素养？

第四题

题目：请结合中学体育与健康课程的特点，谈谈您在教学中如何有效地激发学生的运动兴趣，提高学生的体育素养。

第五题

题目：请你谈谈对“健康第一”教育理念的内涵和在实际教学中如何贯彻落实的理解。

第六题

题目：请结合体育与健康课程的特点，谈谈如何在一堂体育与健康课中有效融入德育教育。

第七题

题目：请结合自身教学经验，谈谈如何激发学生在体育与健康课上的学习兴趣？

第八题

题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在体育与健康教学中培养学生的团队协作精神。

第九题

题目：

在初级中学体育与健康课程中，如何有效结合学生的身心发展特点，设计既有趣味性又能提升学生体能的教学活动？请结合具体实例说明。

第十题

题目：在体育教学过程中，如何确保学生在运动中的安全？请结合你的教学经验，谈谈具体的做法。

二、教案设计题（3题）

第一题

题目要求：请根据以下教材内容，设计一节初中体育与健康课的教学方案。

教材内容：

教材：《初中体育与健康课程标准》

内容：立定跳远

教学目标：

1.知识与技能目标：学生能够掌握立定跳远的正确技术动作，提高跳跃能力。

2.过程与方法目标：通过分组练习、游戏竞赛等方式，培养学生团结协作的精神和竞争意识。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生勇敢、顽强、自信的优良品质。

教学重点：立定跳远的正确技术动作要领。

教学难点：跳跃时的身体协调性和爆发力。

教学过程：

一、开始部分

1.教师简要介绍立定跳远的基本动作要领，引起学生的兴趣。

2.学生进行慢跑热身，活动全身关节，预防运动损伤。

二、基本部分

1.教师示范立定跳远的动作，强调技术要领。

2.学生跟随教师进行模仿练习，纠正错误动作。

3.分组练习：将学生分成若干小组，每组进行立定跳远的练习，互相观摩、交流。

4.游戏竞赛：设置跳远比赛，鼓励学生积极尝试，提高参与度。

三、结束部分

1.学生进行放松练习，缓解肌肉紧张。

2.教师总结本次课程，点评学生表现，鼓励学生继续努力。

3.布置课后作业，要求学生回家后进行立定跳远的练习，提高技能水平。

第二题

题目：

请设计一份针对初级中学体育与健康课程中“篮球基本技术——运球与传球”的教案，要求包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（需详细到各个环节）、教学评价与反馈以及作业布置。教案应适合45分钟课时，面向初一学生，注重培养学生的团队协作能力和篮球基本技能。

第三题

题目：

假设你是某初级中学的一名体育老师，学校计划下周开展一次以“增强学生体质，培养团队精神”为主题的体育活动。请你根据这一主题设计一堂45分钟的体育课教案，要求包括教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程（准备部分、基本部分、结束部分）、所需器材及场地布置，并预估可能遇到的问题及解决方案。

2024年教师资格考试初级中学体育与健康面试模拟试题与参考答案

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请结合初中体育与健康的教学实际，谈谈你对“以学生为中心”的教学理念的理解，并举例说明如何在课堂教学中贯彻这一理念。

答案：

以学生为中心的教学理念是指在教学过程中，教师应将学生作为学习的主体，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和实践能力。在初中体育与健康教学中，贯彻“以学生为中心”的教学理念，可以从以下几个方面着手：

1.关注学生个体差异：教师应了解每个学生的身体状况、兴趣爱好和运动能力，根据学生的差异制定个性化的教学计划，使每个学生都能在课堂中找到适合自己的学习内容和方法。

2.激发学生学习兴趣：通过丰富多样的教学手段和活动设计，激发学生对体育与健康学习的兴趣，让学生在愉快的氛围中学习。

3.培养学生的自主学习能力：鼓励学生参与课堂讨论，提出自己的观点，引导学生通过观察、思考、实践等方式主动探究知识，提高学生的自主学习能力。

4.实践与应用：在教学中注重理论与实践相结合，通过游戏、比赛、实地考察等形式，让学生在实践中体验体育与健康知识，提高学生的实践能力。

举例说明：

在开展“篮球基本技术”的教学中，教师可以采取以下措施：

课前准备：了解学生的篮球基础，根据学生的水平分组，设计适合不同小