外研版英语六上期末复习策略分享.docx

外研版英语六上期末复习策略分享

目录

一、教学内容

1.1复习课本知识点

1.2复习词汇表

1.3复习语法点

1.4复习功能句型

1.5复习交际场景

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

3.4游戏教学法

四、教学资源

4.1课本

4.2课件

4.3练习册

4.4网络资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4竞赛活动

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书流程

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

10.4作业反馈

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

11.4课件评价

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈

12.4教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1课外阅读

13.2网络资源拓展

13.3实践活动

13.4亲子互动

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估

14.3家长通知书

14.4学生评价表

教案如下：

一、教学内容

1.1复习课本知识点：Unit1Unit6的词汇、语法、功能句型及交际场景

1.2词汇表：动词、名词、形容词、副词的过去式形式

1.3语法点：一般过去时、现在完成时、一般将来时

1.4功能句型：询问过去发生的事情、谈论将来的计划、描述过去和现在的不同

1.5交际场景：日常生活、学校生活、节日庆祝

二、教学目标

2.1知识目标：掌握本册书的重点词汇、语法、功能句型和交际场景

2.2能力目标：能够运用所学知识进行日常交流和表达

2.3情感目标：激发学生学习英语的兴趣，提高自信心

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和应用英语

3.2合作学习法：学生分组合作，共同完成学习任务

3.3情境教学法：创设真实情境，让学生在情境中学习英语

3.4游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣和积极性

四、教学资源

4.1课本：外研版英语六上教材

4.2课件：教学PPT

4.3练习册：配合课本的练习题

4.4网络资源：英语学习网站、视频、音频等

五、教学难点与重点

5.1难点：一般过去时、现在完成时、一般将来时的运用

5.2重点：动词、名词、形容词、副词的过去式形式

六、教具与学具准备

6.1教具：课件、黑板、粉笔、单词卡片

6.2学具：练习册、笔记本、铅笔、橡皮

七、教学过程

7.1导入：通过歌曲、游戏等方式引导学生进入学习状态

7.2新课呈现：利用课件、实物等展示新知识

7.3实践环节：让学生在实际情境中运用所学知识

7.4巩固环节：通过练习题、小组活动等巩固所学知识

八、学生活动

8.1自主学习：学生通过课本和练习册自主学习新知识

8.2小组讨论：学生分组讨论，共同解决问题和完成任务

8.3角色扮演：学生模拟真实场景，运用所学知识进行角色扮演

8.4竞赛活动：举办单词拼写、口语表达等竞赛，激发学生的学习热情

九、板书设计

9.1板书内容：本节课的重点词汇、语法和功能句型

9.2板书结构：按照教学内容的逻辑顺序进行布局

9.3板书流程：逐步展示和引导学生理解和掌握新知识

十、作业设计

10.1作业类型：练习题、小组任务、研究报告等

10.2作业内容：巩固本节课所学知识和技能

10.3作业要求：按时完成，认真书写，注重质量

10.4作业反馈：教师及时批改，给予评价和建议

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰的目录、生动的内容、互动环节

11.2课件内容：图文并茂，直观展示教学内容

11.3课件互动：提问、讨论、小游戏等互动环节，提高学生的参与度

11.4课件评价：学生对课件的喜好程度、参与度等

十二、课后反思

12.1教学效果评价：对本节课的教学效果进行自我评价

12.2教学方法调整：根据学生的反馈和自己的感受，调整教学方法

12.3学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们的学习需求

12.4教学改进措施：针对存在的问题，提出改进措施和方案

十三、拓展及延伸

13.1课外阅读：推荐适合学生水平的英语读物，提高阅读能力

13.2网络资源拓展：利用网络资源，拓宽学生的学习渠道

13.3实践活动：组织英语角、英语剧社等活动，提高学生的实际应用能力

十四、附录

14.1教学计划：本节课的教