教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力试题及答案指导(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、下列选项中，不属于思想品德课程基本理念的是（）

A、面向全体学生，注重学生全面和谐发展

B、注重学生实践体验，促进学生在实践中发展

C、注重教师主导，充分发挥学生的主体作用

D、注重学科知识体系，培养学生的学科素养

2、以下关于思想品德课程教学原则的描述，不正确的是（）

A、教育性原则：教学过程中要注重思想教育

B、启发性原则：引导学生主动思考，激发学习兴趣

C、直观性原则：利用多种教学手段，直观展示教学内容

D、系统性原则：教学要注重知识结构的系统性

3、在思想品德教学中，教师应该注重培养学生的哪种能力？

A.分析问题的能力

B.解决问题的能力

C.创新思维的能力

D.应用知识的能力

4、以下哪个选项不属于思想品德课程的基本理念？

A.知行统一

B.德育为先

C.尊重学生主体地位

D.强化学生应试能力

5、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列哪一项不属于学校应当履行的职责？

A.实施素质教育B.提高教育质量C.组织实施课程改革D.追求升学率

6、在思想品德课堂教学中，为了促进学生积极参与课堂讨论，教师最适宜采取哪种方法？

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法

7、以下哪项不属于我国初级中学思想品德课程的教学目标？

A、培养学生正确的人生观和价值观

B、提高学生的道德认知水平

C、增强学生的体质和心理健康

D、发展学生的审美情趣

8、在思想品德课堂教学中，以下哪种教学方法最为适合开展“团队合作”活动？

A、讲授法

B、讨论法

C、案例分析法

D、实验法

9、在进行思想品德教育时，下列哪种方法更侧重于通过实践活动来培养学生的道德行为习惯？

A.讲授法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.品德评价法10、初中生正处于青春期，这一时期的思想品德教育应特别注意：

A.强化规则意识，防止逆反心理B.提高学习成绩，增强竞争意识C.加强法制观念，避免违法行为D.培养独立思考，鼓励创新精神

11、在思想品德教学中，教师运用多媒体教学手段的优点不包括以下哪一项？

A.增强教学的直观性

B.提高学生的学习兴趣

C.增加课堂互动性

D.减少教师的主导作用

12、在思想品德课程中，教师引导学生进行道德判断时，应遵循的原则不包括以下哪一项？

A.符合社会主义核心价值观

B.坚持真理，客观公正

C.尊重学生个体差异

D.强调道德规范的唯一性

13、在道德教育过程中，以下哪一种方法最有助于培养学生的同理心？

A.讲授道德理论知识

B.组织学生参加社区服务活动

C.鼓励学生阅读文学作品

D.开展辩论赛

14、关于青春期学生心理特点的描述，下列哪一项是不正确的？

A.情绪波动较大

B.自我意识增强

C.对外界事物充满好奇心

D.倾向于依赖成人解决问题

15、在初中思想品德课上，教师为了帮助学生更好地理解“诚信”的重要性，组织了一次角色扮演活动。以下哪个选项不是教师在设计此活动时应该考虑的因素？

A、活动的趣味性

B、活动与生活实际的联系

C、活动对学生的道德影响

D、活动所需的教学资源

16、在初中思想品德课上，教师发现部分学生在课堂上表现出对学习的不积极态度，以下哪种教学策略不适合教师采取？

A、加强课堂互动，激发学生兴趣

B、调整教学进度，关注学生的个体差异

C、严厉批评学生的不积极态度

D、运用多媒体教学手段，丰富课堂形式

17、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列哪一项不属于学校在保护未成年人方面的职责？

A.对学生进行法制教育

B.预防和制止校园欺凌行为

C.监督家庭内部的教育活动

D.保障学生的身心健康和安全

18、在思想品德课的教学过程中，为了促进学生的道德认知发展，教师应当注重：

A.只教授道德规范而不讨论其背后的原因

B.强调道德规范的绝对性和不可改变性

C.通过案例分析帮助学生理解道德规范的社会意义和个人价值

D.避免让学生接触任何关于道德冲突的情境

19、在思想品德教学中，以下哪项教学手段有助于提高学生的道德判断能力？

A.图片展示

B.角色扮演

C.课堂讲解

D.案例分析20、在初中思想品德教学中，教师应该关注学生的哪些学习过程？

A.学习兴趣和学习态度

B.知识掌握和技能训练

C.价值观的形成和道德判断能力

D.学习方法和学习习惯

21、在教学过程中，为了更好地促进学生的全面发展，教师应当如何处理学生的错误？

A.忽视学生的错误，鼓励学生自己发现问题并改正。

B.对学生的每一个错误都进行严厉批评，确保他们记住教训。

C.