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2024年《小兔采蘑菇》教案

《小兔采蘑菇》教案1

活动目标：

认识并区分物体的大小，学说这是大XX,这是小XX。

活动准：

大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大4耳示记。

活动过程：

一、小兔采蘑菇（认识大小）

1.（出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜欢吃什么吗？

（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。

（2）（喜欢吃蘑菇）

2.这里有还多的蘑菇，学说蘑菇小）兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗?

（不一样）（一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇）

3.再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢?（个别幼儿上来找一找）

其他幼J原次学说大蘑菇、小蘑菇。

二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小）

1.小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友

每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼儿操作）

2.你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查）

3.操作错误的幼儿进行及时的.改正。

三、帮小兔送蘑菇（分类）

1.小朋友真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是什么？是小兔的房子，这两间

房子是一样吗?幼儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小

房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。

那大房子该送什么样的磬菇呢？

2.幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：纠正送错的蘑菇。

3.小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真开心。

《小兔采蘑菇》教案2

活动目标：

•萌发爱护水资源的情感

•知道水被污染了，生物就不能生存

・练习钻过70厘米高的障碍物

相关领域：语言、社会

主要形式：集体

课时安排：一课时，35分钟

重点难点

・重点：萌发爱护水资源的情感

・难点：能正确协调地钻

活动准

•经验准：掌握初浅的环保知识

・物质准：鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废I日彩色印刷纸小鱼若干

（数量为幼儿人数的2—3倍）、小盆4只、录音机、磁带

一、开始部分

老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏长高了，变矮

了（长高了起立两臂上举；“变矮了马上蹲下;谁长得最高?”腰原地双脚向上跳

数次）。

二、基本部分

1.学习新动作

①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过？

③得出动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次；

④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；

⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；

⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；

2.游戏快快逃出污染区

①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓

一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游

泳，等到教师敲小铃发出警报声：不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻

过障碍物逃回到起点。

②幼儿游戏,教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不

推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分

1.师：”能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有

污染区?”

2.幼儿自由讨论。

3.教师小结：小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我

们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?”

4.放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

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