通关05 运动和力-备战2024年中考物理抢分秘籍（全国通用）（解析版）.docxVIP

秘籍05运动和力

知识点1：力

【典例探究】下列有关力的说法中，正确的是（）

A．.产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用

C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用

【解题思路】对力及其作用效果的理解

【答案】A

【解析】力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，A正确。力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，B错误。力是物体对物体的作用力不能脱离物体而单独存在，C错误。相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置不相互挤压的两张桌子之间没有力的作用，D错误。

知识点2：弹力

【典例探究1】书放在水平桌面上，桌而会受到弹力的作用产生这个弹力的直接原因是（）

A．书的形变B．桌面的形变C．书和桌面的形变D．无法确定

【解题思路】解题口诀技巧“谁施力，谁形变”。

弹力是由施力物体发生形变产生的，因此在判断弹力产生原因时，关键是找到施力物体。谁是施力物体，这个力就是它形变产生，即谁施力，谁形变。

【答案】A

【解题大招】桌面受到的弹力的施力物体是书，根据谁施力，谁形变，可快速判断是书的形变产生弹力，故答案为A。

【典例探究2】如图所示，该弹簧测力计的分度值是________N，物体对弹簧测力计的拉力为________N。

【解题思路】1．弹力及弹簧测力计的工作原理

2．弹力有关解题常用技巧

（1）钩之力定示数：挂钩受到的拉力就是弹簧测力计的示数。

（2）谁形变，谁施力：哪个物体发生弹性形变，那个物体就是施力物体。

（3）压力与支持力的方向：与接触面垂直。

【答案】0.22.4

【解析】[1][2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计所受拉力为2.4N。

【典例探究3】如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N；则弹簧测力计A和B的示数分别为（）

5N，0B．0；5NC．5N，5ND．5N，10N

【解题思路】解题口诀技巧“示数看挂钩”。

求弹簧测力计示数问题时要注意：弹簧测力计示数一定等于挂钩所受拉力大小。如果挂钩一侧拉力没有给出，则需要通过受力分析先求出挂钩一侧的拉力。

【答案】C

【解题大招】甲图中，弹簧测力计右边是挂钩，挂钩上的拉力F1=G=5N，因此弹管测力计示数为5N；乙图中，弹簧测力计挂钩一端拉力F2=G=5N，因此弹簧测力计示数为5N。故答案为C。

知识点3：重力

【典例探究1】如图所示，重力忽略不计的弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态。下列几对力中属于相互作用力的是（）

天花板对弹簧的拉力和球对弹簧的拉力B．弹管对球的拉力和球受到的重力

C．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力D．球对弹管的拉力和球受到的重力

【解题思路】解题口诀技巧“ABBA”。

在判断相互作用力的时候，根据力的相互性可知，物体A对物体B施加作用力的同时，物体B也对物体A施加了反作用力，由此可根据大招“ABBA”模型来判断相互作用力。

【答案】C

【解题大招】A选项，天花板对弹簧，球对弹簧，涉及3个物体，不属于ABBA，故排除；B选项弹簧对球，地球对球，涉及3个物体，不属于ABBA，故排除；C选项，球对弹簧，弹簧对球，属于ABBA，并且这一对力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，故属于相互作用力，故C正确；D选项，球对弹簧，地球对球，涉及3个物体，不属于ABBA，故排除。故答案为C。

【典例探究2】如图所示，重力忽略不计的弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态。下列几对力中属于相互作用力的是（）

天花板对弹簧的拉力和球对弹簧的拉力B．弹管对球的拉力和球受到的重力

C．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力D．球对弹管的拉力和球受到的重力

【解题思路】1．重力的产生原因及三要素

注意：（1）物体所受重力与地球对物体的引力不是同一个力。

（2）地球是球体，竖直方向指的是指向地球的球心。

【答案】D

【解析】重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心；

A．图中力的方向竖直向上，故A错误；

B．图中力的方向垂直斜面向下，是物体对斜面的压力，不是重力，故B错误；

C．图中力的方向斜向上，故C错误，

D．小球受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，故D正确。

故选D。

知识点4：牛顿第一定律

【典例探究1】关于物体的惯性，以下说法中正确的是（）

A．静止的物体才具有惯性B．质量大的物体才具有惯性

C．运动的物体才具有惯性D．惯性是物体