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2024年人教版数学六年级上册分数和小数相乘导学案推荐3篇--第1页
人教版数学六年级上册分数和小数相乘导学案推荐３
篇
〖人教版数学六年级上册分数和小数相乘导学案第【1】篇〗
教学目标
使学生理解分数乘分数的法则适用于分数和整数相乘，提高分
数乘法计算的熟练程度。
教学重难点
用分数乘分数的法则计算分数和整数相乘。
教学准备
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、引入新课
二、教学新课
三、巩固练习。
四、课堂小结
五、作业
1、在分数乘法里，我们学过哪几种情况的计算？
2、把下面的数改写成分母是1的假分数。（口答）
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2024年人教版数学六年级上册分数和小数相乘导学案推荐3篇--第2页
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3、把下面的乘法算式改写成分数乘分数的形式。
2/11×36×
上面两题都是什么数和什么数相乘？
怎样改写成分数乘分数的形式？
为什么可以这样改写？这就把分数和整数相乘改写成了怎样的
数相乘？
1、统一法则
由于整数可以看成分母是1的分数，所以分数和整数相乘就可
以改写成分数乘分数，按分数乘分数的法则来计算。这就是说，分
数乘分数的计算法则，也适用于分数和整数相乘。
2、引导计算
把这里的两道分数和整数相乘的题按分数乘分数的法则计算出
结果。
说说为什么？
3、教学约分方法
分数乘法计算时，为了简便，还可以直接约分。
看课本10页上的计算。
说说是怎样直接约分的？
1、练一练上下练习
2、练习二7说出错误和改正的方法。
3、练习二8
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2024年人教版数学六年级上册分数和小数相乘导学案推荐3篇--第3页
前2题：每组里哪几题可以直接约分，那些不能，并说明理由。
后2题：说说有什么不同的地方，并口算出结果。
4、练习二9口算
5、练习二11自己练习，说说想法
练习二10
板书约分、计算过程。
课后感受
由于前面的基础较好，学生学起来挺轻松，但计算方面还有待
加强。
〖人教版数学六年级上册分数和小数相乘导学案第【2】篇〗
教学目标：
1、学问与技能使同学把握分数乘法的计算方法，并能运用这
个方法进行相关计算；使同学能辨别清晰先乘后加减的运算挨次，
并能娴熟地应用乘法运算定律进行简便计算。
2、过程与方法回顾、整理、练习、订正。
3、情感看法与价值观培育同学良好的计算习惯和分析解决问
题的力量。
教学重点：
引导同学找准单位1，分析应用题的数量关系。
2024年人教版数学六年级上册分数和小数相乘导学案推荐3篇--第3页
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教学难点：
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