部编版七年级语文上册一、写作-热爱生活，热爱写作-部-课件.pptxVIP

情在深秋——作文指导课芦山二中程晓雪

学习目标1、我能生动形象地描绘出深秋景物的特点。2、我能通过对深秋景物的描写表达情感。

看一看我们眼中的深秋

说一说你对深秋的印象

怎样生动形象地描绘深秋景物的特点呢？

经典引路深秋时分，寒风阵阵，凄雨潇潇，枯叶在秋风的肆虐下，充满着伤感和思念，带着无奈的眼神，悄然的、孤寂的飘向大地，飘向山川河流。她就像一个充满思念和伤感的妇人，吟唱着一首忧伤的千古绝唱，把一路的相思和眷恋尽情播洒。看着叶的飘零，花的凋谢，满地的衰叶残红映在眼里，确实让人感叹着生命的无常，也会生出些许淡淡的伤感和惆怅。

经典引路深秋姗然来临，也是悄无声息的。当你发现她的时候，她已经把香山的枫叶染红了。近似冰冷的霜露晕染了山林，只见绿树红花羞答答地谢幕，正在为明年春天的花事彩排。河边的杨柳，山间的枫树、水杉、果树，还有一些不知名字的灌木，都被涂抹成一片片金黄的、浅红的、紫红的颜色，如一幅幅巨型的风景画，安放在蓝天白云下的旷野。我想，那位手持画笔的“画家”便是躲在幕后的秋了。

写一写你对深秋的印象

要求1、明确主题，以“在我的印象中，秋天”开头2、使用两种以上的修辞手法3、调动两种以上的感觉器官

写一个关于秋天的故事，并用上景物描写来抒发情感。作业布置

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放