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浅谈农村寄宿制学校如何对中学生上网进行管理

当前，随着计算机技术和网络技术的日趋成熟和完善，人类社会已进入了网络时代。这就深刻影响着学生并使他们的行为发生了变化，每个人的生活和观念里都有一种全新的网络生活方式和生存方式。互联网上的内容良莠不齐，繁杂的信息会造成人们尤其是未成年人思想的迷惘。而农村寄宿制初中学校由于其农村和寄宿的双重特殊性，深受网络之害。面临如此严峻的挑战，我们应该怎样去面对网络对学校教育的巨大影响？我们又应该去采取怎样的对策来消除这种影响呢？

一、对初中学生上网现状的分析

计算机和网络在教育中的应用是信息时代的要求，网络也可以给中学生提供丰富的学习资源，在一定程度上培养了学生自主、合作、探究性的学习方式。但是由于缺乏有效的引导机制和强有力的社会监督，导致中学生与网络的关系变成畸形发展。根据调查，初中学生上网最主要的目的是为了玩游戏，其次是聊天，再次是查相关资料及其它。而玩游戏的人数远远超过半数！这一统计结果着实令学校担忧、令家长担忧、令社会担忧！因为，中学生沉迷于游戏轻者由于聊天而耽误学习，重者人格倒塌。这样严重的心理疾病可能导致死亡。这样的例子不胜枚举，因此，网络对中学生的影响应该引起人们的关注。

二、寄宿制初中学生迷恋上网的原因

1.网络文化的特征

网络是一种假想空间，但也会被打碎的空间给限制，用户以一种假想的身份进入社会的所有活动。这样的虚拟性从根本上改变了人类的认识，每个用户也将网上资源提供给分享者无限的扩展。另外，网上论坛、博客、游戏、聊天的网络活动给用户提供最大限度地展现自我个性和主张的机会。凭借自己的智慧、勇气和战术，来和游戏中的“敌人”对决。顺利和挫折、胜利与失败，激动和兴奋，这里有奖状和鲜花，这里没有批评和责骂，使得自我实现心理平衡。农村寄宿制中学的学生性格比较内向，平时很少和父母老师和同学交流，再加上心理素质欠佳，网上聊天是排解孤独情绪的场所。

2.中学生的心理特征

中学生缺乏生活经验，对事物规律和现象的识别能力不强，网络使中学生呈现出强烈的好奇心和探索的欲望，对新鲜事物异常敏感，从内心世界里产生了兴趣，“独立”和“成人感”的出现，中学生急于发表自己体现自己，通过网络文化、自由、匿名成为可能，可以自由选择信息、活动的方式。一位不愿透露姓名的方式而狂热，交流感情，幻想可以使自己扮演的角色成功。而当前的农村中学生由于视野相对狭窄，接触的新生事物极少，再加上现在外出打工的父母极多，造就了他们极不完善的个性，对网络这一神奇的事物更是充满了无限的好奇。此外，学习压力繁重，没有学业兴趣和和家庭间的不协调等，导致学生叛逆心理严

化氛围。有条件的学校，还可以专门让教师、学生进行全面的网络德育知识诱导，使学生非常熟练地了解信息内容，还能更经常地使用网络要解决现实问题。

2.校园网络建设要加强。国家很是重视现代化教育配备。所以不断地在投入资金，这使很多农村寄宿中学生在学校有专门上网的地方还有自己的网站。学校利用好网络资源，应该在学校内开展网络园地，学生可以在休息的时间或者节假日的时间来学校上网。学校网络要对学生开放，让学生在学校的网络用户上有合理的机会参与。学生就不会去社会上的那些网吧，会以学校的网络为中心。学生可以建立自己的网站，进入他们感兴趣的栏目，且将他们的爱好引导到正确的道路上来让网上聊天和游戏的不再成为他们的习惯。让互联网文化成为学生学习的“良师益友”。此外，信息网络的高速发展，网上书店和网络图书馆、网络学校，能引导学生利用更多的机会去学习，提高学习效率，培养学生自发地学习，乐于帮助别人。

3.学生家长要提高网络道德意识，家长在孩子身边要起到表率作用，让孩子接触安全的网络。农村学生的家长大多数对计算机知识一无所知。一些学生家长给孩子买了电脑，完全不知道孩子们用计算机干什么。家长应该加强自己的网络知识，能，跟上时代的步伐，和孩子一起成长。有时间的话父母应该和孩子一起上网研究学习的乐趣，跟孩子一起学习健康的网络意识，并培养孩子健康的人格，如此教会学生分辨是非、美丑、真假、善恶、最终预防学生在网上导致的偏离。

4.掌握学生的心理和身体的特征，正确地引导和教育。进入青春期的中学生的心理和身体正在不断的变化，正在慢慢的走向成熟，也会变成感情丰富的人。这个时候的成长更要引起人们的关注，所以我们在这个时候更要引导学生上健康的网络，让学生明确，学习是社会生存的手段，通过自己的不断努力，提高学习在学生们心中的地位，让他们认识到轻易放弃学习不可能实现未来的目标。

5.学校要大力提倡素质教育，开展多种兴趣活动，引导学生发展自己的特长。教育部门要完善对教师教学的评价，不能仅以教学质量为唯一的衡量标准。同时，要推进新课程改革，教师要时常更新自己的教学