题本梳理-高中生物(58页).pdf

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目录

高中生物试讲题本梳理1

《DNA分子的结构》1

《DNA是主要的遗传物质》5

《DNA与RNA的区别》9

《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》12

《基因的分离定律》15

《染色体的结构》19

《人体的激素调节》22

《生态系统的物质循环》25

《体液免疫》28

《细胞核的结构》31

《性状分离比的模拟》34

《植物的感性运动》37

《氨基酸脱水缩合》40

《基因突变的实例》43

《神经纤维上的兴奋传导》46

《体温调节》49

《原核细胞和真核细胞》52

《中心法则的提出及其发展》55

高中生物试讲题本梳理

DNA

《分子的结构》

一、题本

中小学教师资格面试备课纸

准考证号:12345678901234姓名:张三疯所在考场:

考点:抽题时间:XX年XX月XX日

1.题目:DNA分子的结构

2.内容:

DNA分子双螺旋结构(图3-11)的主要特点是:(1)DNA分子是由两条链组成的,这两条链

按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,

构成基本骨架;碱基排列在内侧。(3)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基配对有一

定的规律:A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对;G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱

基之间的这种一一对应的关系,叫做碱基互补配对原则。

3.基本要求:

(1)要创设适当的情景;

(2)配合教学内容画出DNA分子的结构简图;

(3)试讲时间10分钟。

二、教案

DNA分子的结构

一、教学目标

1.概述DNA分子结构的主要特点。

2.在建构DNA双螺旋结构模型的过程中,提高分析能力和动手能力。

3.认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程。

二、教学重难点

重点:DNA分子结构的主要特点。

难点:DNA双螺旋结构模型的建构过程。

三、教学过程

(一)导入新课

回忆之前的内容(DNA分子的组成单位是脱氧核苷酸),并请学生上台画出脱氧核苷酸的结构:

之后设疑:DNA分子是由许许多多的脱氧核苷酸组成的,那它们是如何连成一个完整的DNA分子

的呢?从而引出课题。

(二)新课讲授

1.教师在黑板上再画一个脱氧核苷酸,请学生猜想两个脱氧核苷酸是怎样连接的呢?学生自由回答。

教师讲解:两个脱氧核苷酸是通过上一个的脱氧核糖和下一个磷酸基团形成3´,5´磷酸二酯键连接

的,并指导学生绘制出一条DNA单链。

2.学生小组讨论两条DNA单链是如何连接的,并绘制出平面图,之后请小组代表展示,教师点评。

继而总结:两条链之间的碱基有固定的配对方式:一条链中的A与另一条链上的T配对,G与C

配对,并且A与T之间2个氢键,C与G之间3个氢键。总结碱基互补配对原则。

3.在平面图绘制正确的基础上,请学生观察DNA双螺旋立体结构模型,通过在PPT上展示旋转楼

梯的图片辅助学生进行理解,并回答如下问题:

(1)DNA有怎样的立体结构?(DNA由2条链组成,反向平行盘旋成双螺旋结构)

(2)DNA的基本骨架是由哪些物质组成的?它们分别位于DNA的什么部位?(DNA分子中的脱

氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架。)

(3)DNA中的碱基是如何配对的?它们位于DNA的什么部位?(两条链上的碱基通过氢键连接

成碱基对,遵循碱基互补配对原则,它们位于DNA的内部。)

(三)巩固提高

请学

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