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小班语言太阳的七个宝宝教案反思

活动目的：

1、知道太阳的光线有七种颜色，情愿在集体中大胆表述。

2、体验传话嬉戏的欢乐。

3、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动预备：环境创设、录音、七种颜色的太阳宝宝图片等

活动过程：

一、情景导入：

1、师：今日天气真好，让我们一起到花园里逛逛吧，多漂亮

的风光呀！咦？这是谁啊？（幼儿和太阳妈妈打招呼）

2、（放录音）我是太阳妈妈，天空是我的家，漂亮的地球是我生活的地方，我有七个宝宝，它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝，这些宝宝每天和我在一起，哎呀，今日我的这些宝宝不知跑到哪里去了，小朋友，你们情愿帮我找找吗？

二、嬉戏：找宝宝

1、哎呦，太阳妈妈有这么多的宝宝需要找，那你有没有听见太阳妈妈有哪些宝宝呢？

小结：太阳妈妈有七个宝宝，它们是红宝宝、橙宝宝、黄宝宝、绿宝宝、青宝宝、蓝宝宝、紫宝宝。

2、谁先去帮太阳妈妈找个宝宝呢？找到后要告知太阳妈妈：你给太阳妈妈找到了什么宝宝。

3、集体找

师：这么多人要去找。那这样吧，这次我们就一起去找，每个人找一个宝宝，找到了你可以告知太阳妈妈，也可以告知你的朋友：你找到了什么颜色的宝宝。

三、送宝宝回家

太阳妈妈真快乐，一下字找到了这么多宝宝，那我们快把宝宝送回家吧！

1、送宝宝

2、检查（快瞧瞧，宝宝有没有走错家，是不是都回来了）

四、传话嬉戏

让我来看看宝宝们是不是都到齐了，（边说边拿掉三个宝宝）好象还少了一些，哦，我知道了，宝宝说他们想和小朋友做嬉戏，我呀只能把要找的宝宝的名字告知第一个小朋友，但是得请最终一个小朋友去找，你们有什么方法吗？

1、自由结伴，找五个好朋友。

2、传话

活动反思：

我的这次活动中也存在了一些缺乏之处：如在幼儿将找到的颜色宝宝送回家环节时，幼儿心情高涨都争抢着把自己的颜色宝宝送给太阳妈妈，场面有一些混乱，消失了拥挤、推揉的现象，假如我不将七个颜色宝宝的家都放在身体的前面，分别把他们的家放在身体前后位置，那么幼儿就可以分散开来，自由送颜色宝宝回家了。在以后的活动中，我会留意每一个细节的设计，做到活而不乱，能收能放，让每个孩子都充共享受胜利的欢乐。