中考语文复习写作专题：《审题立意有妙招》课件.pptx

审题立意有妙招;一、命题作文;第三句中“一鼓作气”“驻足小憩”提示考生可以写不言放弃、战胜困难

的故事，也可以写在向未来前进的过程中偶尔停下脚步，沉淀自己，为更

好地再次出发做足准备的故事。;(2)审关键词。题目中常常会有一些关键词对考生的写作进行限制。

如2024云南作文题目“走在山坡上”，其中“山坡上”限制了选材，即在

写作时应写“我”在现实中看到的山坡，或借山坡的比喻义写“我”正处

于人生之路上的某个阶段，如“陷入困难时”“偶有收获时”等。;(3)审写作要求。①审题目要求。半命题作文会有“须将题目补充完

整”的要求，提示考生在选择半命题作文写作时，要先补全题目，否则会

被扣分。

②审文体限制。“立意自定，文体自选(诗歌除外)”，要求考生选择

除诗歌外自己擅长的一种文体进行写作，所写文章要符合该文体要求。

③审对个人信息的要求。“不得在文中泄露个人和学校信息”，要求

考生在写作过程中，若出现人名、校名时一律用其他名称代替，不得使用

真实信息，否则会被扣分。

④审字数及书写要求。“不少于600字，书写工整，字迹清楚”，要

求考生所写作文的字数不得少于600字，600字以下的文章均不能算作一类

文；且书写要工整，字迹要清楚，否则会被扣分。;2.针对不同作文题目，选择有针对性的审题方法

(1)独词式题目：即作文题目是一个词语或一个字，如“肩

膀”“窗”等。对于独词式作文题目，审题时需要思考词语/字的本义和

引申义。

①添枝加叶法。独词式题目可用增补信息的方法缩小写作范围。如

2020云南作文题目“肩膀”，可以联想为“父亲宽厚的肩膀”“肩膀扛起

了责任”等，将题目具体化为与“肩膀”相关的人物、事件等。;②探究寓意法。带有比喻义或象征义的题目，应从其本义入手，挖掘

其比喻义、象征义等。如题目“窗”，可以把“窗”联想为“眼睛”“光

明”“观察外界的途径”等。

③设问法。即通过固定的设问模式启发行文思路，自问自答，常

见的设问形式有“什么是××”“为什么要××”“怎样才能??×”

等。如题目“致敬”，可以通过向什么“致敬”，为什么要“致

敬”，怎样“致敬”，“致敬”会带来什么结果等问题来探寻写作方

向，进而确定行文思路。;(2)短语式题目：即作文题目是一个短语，如“别样的关怀”“踏出

一条路”等。对于短语式作文题目，审题时首先要抓住题眼。

①偏正短语式题目的题眼一般是修饰语，它直接规定了写作的方向和

重心。如题目“别样的关怀”，题眼应是“别样”，选材时应注意选择生

活中不同寻常的、特别的关怀。

②动宾结构式题目的题眼一般是前面的动词，如题目“踏出一条路”，题眼应是“踏出”，写作时应主要围绕自己是如何“踏出”这条路展开的。

③主谓结构式题目的题眼一般是谓语，如题目“我突然懂了”，题眼

应是“懂”，写作内容应围绕“懂”展开，如懂了“那道题”“那个道

理”“那份爱”等，注意要写积极向上的人、事、物。;(3)句子式题目：对于句子式的作文题目，一般可以采用分解句子法

来审题，即从范围、题眼、数量、人称等角度来分析每个词的含义与要

求。如2022云南作文题目“耳畔总响起那句话”，可以把题目分解为“耳

畔”(提示了写作主体“我”)、“总响起”(说明“那句话”出现的频率很

高，对“我”影响深刻)、“那句话”(题眼)三个部分。;二、半命题作文(10年6考);(2)挖掘未命题部分的隐性信息。如2024云南作文题目“?长

伴我左右”中要填补的词语应是写作对象，写作时应围绕横线处填补的词

语展开叙述或议论，选材时可以从成长体验、亲情友情、学习收获等方面

入手，如书籍、那句话、母亲、父亲的教导、友情等。;2.补题原则

(1)熟悉性原则。指题目所表现的内容应该是自己熟悉的、平时积累

素材比较多的。

(2)贴切性原则。指题目范围尽量要小，要从小的角度出发，符合特

定的情境，用具体事物补题。如题目“凝望?”，可补题为“凝望

窗外的景色”“凝望母亲的背影”等。;(3)新颖性原则。指题目所表现的内容和角度应是新颖的、不落俗套

的。如2024云南作文题目“?长伴我左右”，可补题为“繁星长伴

我左右”“唐诗长伴我左右”等，可以引人注意。

(4)深刻性原则。指题目所表现的内容应能够揭示出积极向上、正确

深刻的主题。如题目“这一次，我为?喝彩”，若补题为“自

己”“同学”等，虽然通顺，但立意并不深刻，若补题为“这一次，我为

幕后者喝彩”“这一次，我为航天员喝彩”等，文章立意便会深刻许多。;3.补题技巧

(1)抽象事物补题法。就是用表示抽象事物的名词补题，使题目更具

意境与韵味。如2023云南作文题目“留住?的味道”，可补题为

“留住童年的味道”“留住坚持的味道”等。

(2)具体事物补题法。就是将要补写的内容细化成具体事物，或者加

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