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10-
第2节激素调整的过程
课标要求
核心素养
1.运用建构模型的方法,建立血糖调整的模型(科学思维)
2.分析甲状腺激素分泌的调整,明确激素的分级调整和反馈调整(科学探究)
3.探讨动物激素调整的特点(科学探究、社会责任)
1.结合血糖调整的“模型建构”,学会建构模型,进一步加强对血糖平衡调整的理解和记忆
2.结合甲状腺激素分泌的调整过程,加深对分级调整和反馈调整机制的理解
3.总结激素调整的特点
学问导图
新知预习·双基夯实
一、激素调整的实例
1.血糖平衡的调整:
(1)血糖平衡(来源和去路):
(2)参加血糖平衡调整的主要激素:
激素
分泌部位
作用途径
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