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2024年度中学德育工作总结5篇

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一、引言

2024年，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以培养学生核心素养为目标，积极推进德育创新，不断提高德育工作的针对性和实效性。通过全体师生的共同努力，学校德育工作取得了显著成果。

二、德育工作重点

1.德育课程建设：加强德育课程建设，完善德育课程体系，将社会主义核心价值观融入德育课程，提高德育课程的针对性和实效性。

2.校园文化活动：组织开展丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、文艺汇演、体育比赛等，营造良好的育人氛围。

3.德育实践基地：加强德育实践基地建设，如学生志愿者服务队、社会实践基地等，为学生提供实践锻炼的机会，增强学生的社会责任感和实践能力。

4.心理健康教育：关注学生的心理健康，建立学生心理健康档案，开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和自我调节能力。

5.家校合作：加强家校合作，定期举办家长会、家访等活动，及时与家长沟通学生在校表现，共同促进学生的健康成长。

三、德育工作成果

1.德育课程建设取得显著进展：通过完善德育课程体系，将社会主义核心价值观融入其中，提高了德育课程的针对性和实效性。同时，积极开展德育课堂创新，如采用案例教学、情景模拟等方法，增强了学生的学习兴趣和参与度。

2.校园文化活动丰富多彩：组织开展了一系列丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、文艺汇演、体育比赛等，营造了良好的育人氛围。这些活动不仅锻炼了学生的才艺和能力，还增强了学生的集体荣誉感和团队协作精神。

3.德育实践基地建设取得成效：通过加强德育实践基地建设，如学生志愿者服务队、社会实践基地等，为学生提供了实践锻炼的机会。这些实践基地不仅为学生提供了丰富的实践资源，还增强了学生的社会责任感和实践能力。

4.心理健康教育得到重视：关注学生的心理健康，建立学生心理健康档案，开展心理健康教育活动。通过这些措施的实施，学生的心理素质和自我调节能力得到了显著提高。

5.家校合作取得良好效果：加强家校合作，定期举办家长会、家访等活动，及时与家长沟通学生在校表现。这些活动不仅增进了家校之间的联系和沟通，还为学生的健康成长提供了有力保障。

四、存在的问题及改进措施

1.德育工作队伍有待加强：部分教师缺乏德育工作经验和方法，需要加强培训和学习。改进措施：定期组织德育工作培训和学习活动，提高教师的德育工作能力和水平。

2.德育实践活动不够丰富：部分学生反映德育实践活动不够丰富多样，需要增加更多的实践机会和内容。改进措施：积极拓展德育实践活动领域和形式，增加更多的实践机会和内容，如开展社会调研、公益活动等。

3.家校合作有待深化：部分家长对学校德育工作不够了解和支持，需要加强家校之间的沟通和合作。改进措施：通过举办家长学校、加强家访等方式，增进家长对学校德育工作的了解和信任，共同促进学生的健康成长。

五、结论

2024年是我校德育工作取得显著成果的一年。通过全体师生的共同努力和不断探索创新，学校德育工作将再上新台阶。我们将继续加强德育工作队伍建设、丰富德育实践活动内容、深化家校合作等方面的工作。同时我们也希望得到上级领导的更多支持和指导以及家长的更多理解和配合共同促进学生的健康成长和全面发展。

篇2

本年度，我校德育工作以科学发展观为指导，全面贯彻落实上级文件精神，围绕“服务育人，管理育人”的总体要求，坚持“安全第一，预防为主”的原则，扎实开展德育工作。通过实施“五个一”工程，即“一个目标、一个重点、一个亮点、一个特色、一个措施”，推动学校德育工作再上新台阶。

一、加强德育工作领导，落实德育工作目标

1.成立德育工作领导小组。由校长、党支部书记、主管校长、政教处主任、团委书记组成德育工作领导小组，负责研究制定学校德育工作计划，并组织实施。

2.制定德育工作目标。以培养学生“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”为目标，以“三观”（世界观、人生观、价值观）、“四心”（爱心、责任心、上进心、事业心）教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面推进学校德育工作。

二、加强师德师风建设，提高教师职业道德水平

1.开展师德师风专题教育。组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强教师的法律意识，做到依法执教。

2.规范教师行为。制定教师行为规范，要求教师以身作则，为人师表，注重身教重于言教。

3.开展师德演讲比赛。通过演讲比赛，展示教师的师德风采，营造浓厚的师德氛围。

三、加强校园文化建设，营造良好育人环境

1.开展校园绿化美化活动。投入资金对校园进行绿化美化，营造优美舒适的校园环境。