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数学教研组工作计划

（2009学年第壹学期）

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们

伊小数学教研组所有的老师们于新学期壹如既往、精诚团结、共同开创2009年

的教学教研新局面！

为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更

快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量

不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

壹、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，

围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，

把课题研究、网络教研作为数学教研的俩大特色。采用多种措施，多种教研形式

，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致

力于教师的专业成长。

二、方法措施：

（壹）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

1、继续坚持每俩周壹的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、

集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的

教研活动。

2、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要

规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，

教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要于集

体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案

。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是

教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为

我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的

随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、跟踪听课、点评交流，

对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、

精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业

量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、

认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业

要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师

的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专

业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对课件教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组

织教师进壹步解读新课标，学习新课件，全面熟悉新课件的特点，以便更好得用

好新课件。且立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。于学习

、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体

的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。壹

方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另壹方面充分发挥学校学科

带头人、教学能手的作用，利用教师之间于课程实施等教学活动上的专业切磋，

有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终于校内形成人人想学

、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于8节。教师之间通

过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

（三）开展网络教研，创教研特色

于当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研

工作开辟了壹个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，

缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平等

、交互的学习研讨平台。近年来我们数学教研组充分利用学校比较先进和完善的

网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试，取得了壹些可喜的

成绩，为教学教研工作注入了勃勃的生机和活力。于本学期，我们仍将发挥网络

教研的优势，继承开展网络教研以来取得的成果，继续把网络教研作为校本教研

的主要任务，让网络教研成为数学教研组的壹大特色。

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