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小班语言优质教案

小班语言优质教案1

活动目标：

1、初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。

2、理解：摘、拉、推动词3、学习用“红红的**，黄黄的**，紫紫**“等来描述自己看到的水果。

活动预备：

PPT、各种水果图片、房子

活动过程：

一、观看画面，直接导入。

1、(ppt)这是谁?它们怎么了?听完了故事《漂亮的水果屋》你们就知道了。(给幼儿在听故事前设下悬念)

二、分段观赏(出示PPT)

片段一：秋天的果园师：熊妈妈的果园里结满了哪些水果?谁能用好听的话说说?

小结：秋天到了，熊妈妈的果园里处处都是水果，绿绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的梨，紫紫的葡萄，真是好看极了。

片段二：熊妈妈和小熊摘果子运果子熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果)我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。(做摘的动作，边摘边说：摘一个放一个，摘一个放一个)师：熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，装了满满一车，熊妈妈在干什么?(拉车，做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车，做推车的动作。)

小结：熊妈妈和熊宝宝快乐的把一车车的水果运回了家

片段三：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得颤抖师：看，水果把屋子怎么样了?(塞的满满的)熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天好黑，好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢?

片段四：漂亮的水果屋师：熊妈妈和熊宝宝想出了什么好方法?(用水果盖间大房子)师出示水果屋：熊妈妈和熊宝宝的.水果屋是怎么做的呀?(用红红的苹果做屋顶，用绿绿的西瓜做墙，用黄黄的梨做门，用紫紫的葡萄做窗，盖了一间漂亮的水果屋)

小结：熊猫妈妈和熊猫宝宝用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间漂亮的水果屋。熊猫妈妈还把很多水果分给了邻居们，熊猫宝宝又请来了小兔子、小猪到家里来做客，他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞，快乐极了。好东西要大家共享。

三、师幼共同叙述故事。

师：这个故事好听吗?小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢?我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧!

(师幼看图一起讲故事。)

四、装扮：漂亮的水果屋今日王教师为小朋友预备了一些屋子和水果，我请大家分成5组来装扮一下屋子。请先商议一下用哪个水果做屋顶?哪个水果做墙?哪个水果做门?哪个水果做窗?装扮好了请大家来说说自己的水果屋。

五、完毕局部今日我们听了《漂亮的水果屋》的故事，而且还自己动手装扮了一间水果屋，你们真棒!回去以后把这个好听的故事讲给家里的其他人听一听。

小班语言优质教案2

设计思路：

在开展小班幼儿进餐常规培育时，为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯，特殊开展了《大公鸡和漏嘴巴》的故事叙述活动。活动依据小班幼儿年龄特点设计了导入环节，让幼儿能从自己最熟识的情境进入，帮忙幼儿理解故事内容，激发幼儿参加活动的兴趣。

活动目标：

1、理解故事内容，体验倾听故事的乐趣。

2、情愿与教师沟通，鼓舞幼儿大胆回答下列问题。

3、理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简洁句。

4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

5、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

活动预备：

故事图片，故事视频等

活动过程：

1、导入活动。

创设情境激发幼儿兴趣。

提问：地上怎么这么脏呀？这是哪来的饭粒呢？

引导语：“这么好吃的饭掉在地上真惋惜！“请幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶，然后回到座位上来。

2、看图叙述故事。

教师：小朋友，你们平常吃饭掉不掉饭粒呀？你是怎么吃饭的？

出示小弟弟玩具，引导幼儿观看。

教师：这个小弟弟是什么样子的？你们猜猜他在做什么呢？今日教师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事，故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。

（1）看背景图叙述，请幼儿答复。

教师：这是哪里呀？（院子）教师：院子里都有什么？（小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡）

（2）叙述故事一、二段后提问。

教师：大公鸡观察什么了这么快乐？你们猜猜大公鸡快乐的时候会说什么？

（3）引导幼儿复述故事中的简洁句：好运气！好运气！今日遇到一个漏嘴巴的小弟弟！

教师：大公鸡抬头一看，观察什么了？

（4）引导幼儿观看小