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小班语言优质教案
小班语言优质教案1
活动目标:
1、初步理解故事情节,感受文学作品的趣味性。
2、理解:摘、拉、推动词3、学习用“红红的**,黄黄的**,紫紫**“等来描述自己看到的水果。
活动预备:
PPT、各种水果图片、房子
活动过程:
一、观看画面,直接导入。
1、(ppt)这是谁?它们怎么了?听完了故事《漂亮的水果屋》你们就知道了。(给幼儿在听故事前设下悬念)
二、分段观赏(出示PPT)
片段一:秋天的果园师:熊妈妈的果园里结满了哪些水果?谁能用好听的话说说?
小结:秋天到了,熊妈妈的果园里处处都是水果,绿绿的西瓜,红红的苹果,黄黄的梨,紫紫的葡萄,真是好看极了。
片段二:熊妈妈和小熊摘果子运果子熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果)我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。(做摘的动作,边摘边说:摘一个放一个,摘一个放一个)师:熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个,装了满满一车,熊妈妈在干什么?(拉车,做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车,做推车的动作。)
小结:熊妈妈和熊宝宝快乐的把一车车的水果运回了家
片段三:晚上,熊妈妈和熊宝宝睡在外面,冷得颤抖师:看,水果把屋子怎么样了?(塞的满满的)熊妈妈和熊宝宝没地方住,只好睡在外面了。天好黑,好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉,怎么办呢?
片段四:漂亮的水果屋师:熊妈妈和熊宝宝想出了什么好方法?(用水果盖间大房子)师出示水果屋:熊妈妈和熊宝宝的.水果屋是怎么做的呀?(用红红的苹果做屋顶,用绿绿的西瓜做墙,用黄黄的梨做门,用紫紫的葡萄做窗,盖了一间漂亮的水果屋)
小结:熊猫妈妈和熊猫宝宝用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间漂亮的水果屋。熊猫妈妈还把很多水果分给了邻居们,熊猫宝宝又请来了小兔子、小猪到家里来做客,他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞,快乐极了。好东西要大家共享。
三、师幼共同叙述故事。
师:这个故事好听吗?小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢?我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧!
(师幼看图一起讲故事。)
四、装扮:漂亮的水果屋今日王教师为小朋友预备了一些屋子和水果,我请大家分成5组来装扮一下屋子。请先商议一下用哪个水果做屋顶?哪个水果做墙?哪个水果做门?哪个水果做窗?装扮好了请大家来说说自己的水果屋。
五、完毕局部今日我们听了《漂亮的水果屋》的故事,而且还自己动手装扮了一间水果屋,你们真棒!回去以后把这个好听的故事讲给家里的其他人听一听。
小班语言优质教案2
设计思路:
在开展小班幼儿进餐常规培育时,为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯,特殊开展了《大公鸡和漏嘴巴》的故事叙述活动。活动依据小班幼儿年龄特点设计了导入环节,让幼儿能从自己最熟识的情境进入,帮忙幼儿理解故事内容,激发幼儿参加活动的兴趣。
活动目标:
1、理解故事内容,体验倾听故事的乐趣。
2、情愿与教师沟通,鼓舞幼儿大胆回答下列问题。
3、理解词组:东瞧瞧西看看,学习复述简洁句。
4、引导幼儿细致观看画面,激发幼儿的想象力。
5、通过观看图片,引导幼儿叙述图片内容。
活动预备:
故事图片,故事视频等
活动过程:
1、导入活动。
创设情境激发幼儿兴趣。
提问:地上怎么这么脏呀?这是哪来的饭粒呢?
引导语:“这么好吃的饭掉在地上真惋惜!“请幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶,然后回到座位上来。
2、看图叙述故事。
教师:小朋友,你们平常吃饭掉不掉饭粒呀?你是怎么吃饭的?
出示小弟弟玩具,引导幼儿观看。
教师:这个小弟弟是什么样子的?你们猜猜他在做什么呢?今日教师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事,故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。
(1)看背景图叙述,请幼儿答复。
教师:这是哪里呀?(院子)教师:院子里都有什么?(小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡)
(2)叙述故事一、二段后提问。
教师:大公鸡观察什么了这么快乐?你们猜猜大公鸡快乐的时候会说什么?
(3)引导幼儿复述故事中的简洁句:好运气!好运气!今日遇到一个漏嘴巴的小弟弟!
教师:大公鸡抬头一看,观察什么了?
(4)引导幼儿观看小
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