综合实践活动量一量比一比（课件）二年级数学上册人教版(共34张PPT).pdf

量一量比一比

小学数学·二年级(上)·RJ

学习目标

1.结合生活实际，经历实际测量物体长度的过

程，了解身边物体的长度，并对所测对象形成

清晰的表象。

2.在实践活动中，能够用比较合适的标准，用不

同的方式描述物体的长度或高度，体会测量的

本质，培养估测能力，建立初步的长度观念。

3.感受数学在日常生活中的应用，体验数学活动

带来的乐趣。

重点难点

学习重点经历选择不同标准测量不同物体的过程，理解“量”的

实际意义，发展长度观念。

学习难点学习用不同标准测量物体的策略，理解“量”的实际

意义。

培养学生的操作能力、空间观念、探索新知意识

核心素养和合作意识。

课前引入

想一想、说一说哪些物体长度大约是1厘米和1米?

厘米米

课前引入

你能比划一下1厘米和1米有多长吗?

老师

)1厘米01厘米

小红

小丽

课前引入

1米

晶晶

课前引入

量一量

一脚

度

1推(zhǎ)

这节课我们测量身边一些常见物体的长度。

学习任务一

实际测量，认识身边物体的长度

探求新知

测量一下自己身体或教室中物体的长度。

活动建议测量物体长度的活动记录单

1.3位同学为一组。测量物体测量工具测量结果

2.想测量物体。

3.选测量工具。

4.记测量结果。

探求新知

测量工具

直尺软尺

米尺

探求新知

说一说测量的方法以及测量时要注意些什么?

尺子的刻度“O”通常与物体测量的起点重合。

老师

小丽

测量身高时，人要站直，这样测量的身高才准确。

小红

探求新知

测量一下自己身体或教室中物体的长度。

1.测量肩宽。

肩宽大约是30厘米。