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《病理学与病理生理学》专科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
病理学与病理生理学
Pathologyandpathophysiology
课程代码
0010041
课程学分
3.0
课程学时
48
理论学时
36
实践学时
12
开课学院
健康管理学院
适用专业与年级
护理专业一年级
第二学期
课程类别与性质
专业课程/必修
考核方式
考试
选用教材
《病理学与病理生理学》陈振文、杨美玲主编，ISBN:978-7-117-27189-9，人民卫生出版社，2020年第四版
是否为
马工程教材
否
先修课程
正常人体学基础10070038（6）、正常人体学基础20070039（4）
课程简介
病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科，是一门联系基础医学和临床医学之间的桥梁学科。病理学分为总论和各论两部分。总论主要研究和阐述疾病共同病变及其发生的共同规律，属普通病理学；各论主要讲述人体各系统器官主要疾病的具体病理变化及其规律，属于系统病理学，总论和各论之间存在着密切的联系。
病理生理学是研究疾病发生发展过程中功能和代谢变化的机制及规律的一门医学基础学科。病理生理学内容分为疾病概论、基本病理过程和系统器官病理生理学三部分。病理生理学学习的目的,是通过对上述内容的学习,揭示疾病的本质,为疾病的预防和诊断治疗提供理论和实验依据。
选课建议与学习要求
本课程适合护理专业方向的一年级第二学期专科生授课。要求学生具有病理学与病理生理学的基础知识，能运用知识理解分析组织细胞的适应和损伤、炎症、发热、肿瘤、酸碱平衡紊乱、水电解质离子紊乱、心血管系统疾病、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、全身多器官衰竭等疾病。
二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
类型
序号
内容
知识目标
1
理解病理学与病理生理学的基本知识，了解与本学科相关的医学前沿如AI诊疗等。
技能目标
2
具有自主学习的基本能力
3
能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。
素养目标
(含课程思政目标)
4
建立职业使命感和责任感
（二）课程支撑的毕业要求
1、素质要求：
（3）具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为。
2、知识要求：
（3）理解人体正常结构、功能、人的心理状态及其发展变化。
（7）知道影响健康与疾病的生物、心理、社会因素。
3、能力要求：
（6）具有自主学习和创新发展的基本能力。
（三）毕业要求与课程目标的关系
毕业要求
指标点
支撑度
课程目标
对指标点的贡献度
素质要求
（3）
M
建立职业使命感和责任感
100%
知识要求
（3）（7）
H
理解病理学与病理生理学的基本知识
100%
能力要求
（6）
H
具有自主学习的基本能力
60%
H
能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。
40%
三、课程内容与教学设计
（一）各教学单元预期学习成果与教学内容
第一章细胞、组织的适应、损伤与修复
1.核心知识点：
①理解适应、萎缩、肥大、增生、化生、变性、细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、坏疽、机化、肉芽组织和瘢痕组织概念；坏死的病理变化及类型；肉芽组织形态和功能。
②理解病理性钙化、糜烂、溃疡、窦道、瘘管、空洞、修复、再生和纤维性修复概念；萎缩、肥大和增生的类型及原因、病理变化；化生变性的病理变化；坏死的结局；肉芽组织的结局；细胞的再生能力；修复的完成；皮肤创伤愈合的类型；骨折愈合的过程。
③知道创伤愈合概念；萎缩、肥大和增生的影响及结局；病理性钙化的类型、病理变化；细胞水肿、脂肪变性的原因及机制、影响及结局；瘢痕组织的形态及作用;皮肤创伤愈合的过程;影响损伤修复的因素。
2.能力要求：
①运用适应、损伤与修复病理知识分析、解释相关的临床表现问题。
②积极对待和正确认识适应、损伤与修复，具有对机体适应与损伤变化及修复病理问题的认知能力。
3.预期学习成果：
培养目标与规格：1(3)，2(3)(7),3(6)
4.教学难点：
适应、萎缩、肥大、增生、化生、变性、细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、坏疽、机化、肉芽组织和瘢痕组织概念；坏死的病理变化及类型；肉芽组织形态和功能。
第二章局部血液循环障碍
1.核心知识点：
①理解淤血、血栓形成、血栓、栓塞、栓子和梗死概念;淤血的原因；血栓形成的发生条件及机制；栓子的运行途径。
②理解充血、发绀、心衰细胞和槟榔肝概念；充血的病理变化;淤血的病理变化、影响及结局和重要器官淤血；出血的病理变化；血栓形成过程、形态类型、转归及结局和对机体的影响；栓塞的类型及后果；梗死的形态特征及类型。
③知道肺褐色硬化概念；充血的类型及原因、影响及结局；出血
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