10.《老人与海(节选)》课件统编版高中语文选择性必修上册_1.pptx

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失败的强者,孤独的硬汉一个人可以被毁灭,但不能被打败【美】海明威著老人与海老人与海

任务一:整体感知,梳理情节

情境任务一各位同学大家好,让我们来玩一个游戏。现在你“书穿”进了一本小说叫《老人与海》,成为了故事的主人公。在游戏整个过程中,你只有一个人,你可以随时选择放弃,留在这个世界。如果选择回到现实世界,你得帮助老人完成他最大的心愿。嘘---游戏开始啦。

角色卡·名字:圣地亚哥·身份:一个瘦骨嶙峋的老渔夫。·社会关系:无妻无子,只有一个小男孩作伴·现状:他每天出海打渔,已经连续84天一无所获,于是你被村里的其他渔夫嘲笑,成为了人尽皆知的“倒霉蛋”。·选择:你希望能打到一条大鱼证明自己。明天是第85天,是你的幸运数字,你还要不要出发?继续放弃

航行继续放弃在月色中,你将船只划进海洋上清晨的清新空气中。在长久地等待之后鱼儿终于上钩了。那条鱼是什么样的?我看不见。我正在被他拖着走,绳索缠绕着我,没办法,我只能把绳索系在了船上,不一会儿说不定绳索就会被扯断。可是那条鱼还在往前游,谢天谢地它没有下沉,我不知道要不要放弃,等下一条鱼来。。。

航行继续放弃鱼中午钓到的,现在我抬头望了望天,太阳已经下去了,天气转凉了。我感觉我的背、胳膊和衰老的腿上的汗水都干了,现在有点冷。这条鱼真出色,还好我没放弃,我真是拿他一点办法也没有。夜晚也又过完了,我感觉有什么东西咬住了我背后的鱼饵,我熟练地在黑暗中摸索,这很困难。要是小男孩在就好了,我想,但是只有我一个人。

航行继续放弃我觉得和那条鱼奉陪到死。谢天谢地,太阳出来了,我觉得这条鱼可能会跃出水面。一个人的航行总是太孤独了,我靠和小鸟和老鹰说话鼓劲,何况眼下真是痛的厉害。就在这是,那鱼一歪,把我拖到了船头,我要掉下去了---还好,要不是我撑住了,后果不堪设想,可是我的手还是给划破了,流着血。并且不一会抽筋使得我没办法张开我的手掌,鱼,要上来了。。。

航行继续放弃它终于出现了!在阳光里它泛着光,脑袋和背部呈现深紫色。它的两侧条纹带着淡紫色,它的长嘴像棒球那么长,多好看啊。它比我这小帆船还长两英尺。我的手终于恢复了。身体上的疲惫加上饥饿的这么,再加上还得对付这个大家伙,真是天大的麻烦。鱼不睡觉,我太困了,我还继续吗?

航行继续放弃鱼不睡觉,我也能。鱼冲出了水面,钓索也飞快向外溜,我只能把它拉紧到快崩断的程度了。此时的我浑身汗湿,头昏目眩。我从来没有这样疲乏过。

航行鱼兜到第三圈的时候,我看见它了。它真的、、、太大了。我感觉这条鱼真的要把我害死了。我忍着满腔痛苦,拿出剩余的力气,终于!我做到了。我把大鱼的嘴紧系在船头上,然后走到船尾套住鱼尾巴。终于,我捕获了这条大鱼。

NPC的话PS:恭喜你,终于如愿以偿。稍作休息后,请将大鱼顺利带回。但是返航的途中亦是危险丛生。一小时后,你将迎来鲨鱼的袭击,请做好准备,清点好作战工具,准备迎战。

回合第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量作战工具身体状况结局一条灰鲭鲨渔叉、绳子杀死鲨鱼加拉诺鲨两条绑了刀子的船桨杀死两条加拉诺鲨一条绑了刀子的船桨杀死鲨鱼加拉诺鲨两条短棍重伤溜走鲨鱼成群结队短棍、舵柄游走鲜血模糊的双手双手疼得不听使唤了手淌血感受到活生生的疼痛感受到活生生的疼痛你和鲨鱼搏斗了几次?你能坚持到最后吗?

NPC的话你坚持到最后了吗?在整个游戏过程中有没有你无法坚持的时刻?老人坚持到最后了吗?是什么促使他打败鲨鱼,坚持到最后?

梳理一下状况老人(你)年老体衰精疲力尽双手受伤脚部受伤没有食物寒冷饥饿缺乏武器孤立无援浑身疼痛……鲨鱼(敌人)接二连三成群结队凶残强悍狡猾贪婪可怕……在身体上的疲惫和精神上的孤独双重重压之下捕捉大马林鱼已经几乎要将你逼入绝境。面对接二连三的鲨鱼,你觉得你成功回家的可能多大?老人为什么能回来?

任务二:通过内心独白,把握人物形象

情节任务二通过内心独白,把握人物形象五次过招,杀死数鲨,老人凭借什么归来?

你认为桑地亚哥是一位怎样的老人?请结合文本分析。(p4)他一面注视着鲨鱼游到近前,一面准备好渔叉,系紧绳子。动作、神态描写———沉着冷静(p5)我没法阻止它攻击我,但我也许能制服他。心理描写———清醒自信(p12)“但人不是为失败而生的……但不能被打败。”语言、心理描写———永不言败、刚毅

你认为桑地亚哥是一位怎样的老人?请结合文本分析。(p13)“别想啦,老家伙。”他大声说,“顺着这条航线走吧,事到临头再对付吧。“语言、心理————敢于担当

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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